本書基于多維度的研究視角，從英語(yǔ)教學(xué)概述出發(fā)，在闡述大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的理論基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地對(duì)大學(xué)英語(yǔ)慕課的教學(xué)模式探究、大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的探究、高校英語(yǔ)教學(xué)中思維模式的研究、多元文化背景下的英語(yǔ)教學(xué)分析等內(nèi)容進(jìn)行研究與討論，最后探討了任務(wù)型學(xué)習(xí)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用。