隨著教育改革的不斷深入和現(xiàn)代社會對創(chuàng)新型人才越來越高的質量需求，在計算機使用的推廣普及和網(wǎng)絡技術的發(fā)展進程中，我國高校英語教育教學也順應時代的潮流，興起了主要以計算機和多媒體為代表的信息化教學。信息化教學改革使得高校英語教學向前邁進了一大步。依賴于現(xiàn)代化技術支持下的信息化教學在教學方式上更加靈活生動，在教學設計上更加充實豐富。而如何利用信息化手段和技術來有效地改善教育環(huán)境以提高英語課堂教學質量，已經成為英語教學的熱門研究話題。
　　信息化教學是一種基于現(xiàn)代化信息技術的全新的形態(tài)化教育，它也是一個集互動、整合、實踐為一體的綜合過程。網(wǎng)絡平臺、多媒體及遠程教育等現(xiàn)代信息化技術的廣泛應用，可以加速教育改革和發(fā)展的進程。同時，英語教學信息化的實施進展也成為英語教學的焦點。在教育領域中如何促進高校英語課程和現(xiàn)代信息技術有效整合，是高校實行教學改革的一項重要任務，也是英語教學發(fā)展的總體態(tài)勢。
　　本書首先闡述了信息化教學以及信息技術與高校英語課程整合的相關內容，然后詳細介紹了幾種主要的高校英語信息化教學模式和高校英語信息化教學理念，并且論述了如何發(fā)展高校英語教師的信息化教學能力，最后分析了高校英語信息化教學改革的相關策略。筆者希望本書能夠為從事當代高校英語信息化教學改革研究的人員提供些許幫助。
　　由于筆者水平和經驗有限，本書內容難免有不足之處，在此懇請廣大讀者和各位專家予以批評指正，以便今后進一步修改和完善。筆者在撰寫本書時參考了一些同領域專家學者的研究成果，在此衷心地向他們表示感謝。