劉鐵芳，哲學(xué)博士，博士生導(dǎo)師，長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授，湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)，兼任中國(guó)教育學(xué)會(huì)農(nóng)村教育分會(huì)副理事長(zhǎng)、全國(guó)教育基本理論專業(yè)委員會(huì)副主任委員、中國(guó)比較古典學(xué)會(huì)理事、湖南省學(xué)校文化促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。長(zhǎng)期從事教育基本理論研究，在《教育研究》《高等教育研究》《讀書(shū)》等刊發(fā)表論文200余篇，出版學(xué)術(shù)著作10余部，其中《追尋生命的整全：個(gè)體成人的教育哲學(xué)闡釋》一書(shū)入選2016年度《國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果文庫(kù)》。
引言 鄉(xiāng)村教育的人文重建：起點(diǎn)與路徑
鄉(xiāng)村教育的問(wèn)題與出路：城市取向的鄉(xiāng)村教育何以超越
鄉(xiāng)村的終結(jié)與鄉(xiāng)村教育的文化缺失
重新確立鄉(xiāng)村教育的根本目標(biāo)
破碎文化體系中的鄉(xiāng)村教育：鄉(xiāng)村教育重建如何可能
徜徉在鄉(xiāng)村自然與鄉(xiāng)土人文之間
一位鄉(xiāng)村少年成長(zhǎng)史的現(xiàn)象學(xué)解讀
生命自然善好的守護(hù)：觸摸鄉(xiāng)村教育的哲學(xué)意蘊(yùn)
以電影《草房子》為例
春暉中學(xué)：現(xiàn)代教育的田園牧歌
魯迅和沈從文：鄉(xiāng)土中國(guó)教育發(fā)展的兩種精神脈象
重建鄉(xiāng)村社會(huì)的文化想象
鄉(xiāng)村教育在現(xiàn)代教育中的位序
回歸鄉(xiāng)土的課程設(shè)計(jì)：鄉(xiāng)村教育重建的課程策略
探尋鄉(xiāng)村教育的基本精神
后記 鄉(xiāng)村教育、鄉(xiāng)村文化與鄉(xiāng)村教育人文
我的鄉(xiāng)村教育人文研究：回顧與反思
附錄 鄉(xiāng)村教育：為現(xiàn)代人重建精神家園
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