2011年最新版國家地方公務員錄用考試專用教材：申論
定 價：50 元
- 作者：柳新華 ，等 著
- 出版時間：2010/9/1
- ISBN：9787500491286
- 出 版 社：中國社會科學出版社
- 中圖法分類：H152.3
- 頁碼：503
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
《2011年最新版國家地方公務員錄用考試專用教材：申論》包括了申論概述、閱讀給定資料、歸納概括、綜合分析、提出對策、申論式議論文寫作、申論式公文寫作、申論式應用文寫作、申論熱點素材等內(nèi)容。
第一章 申論概述
第一節(jié) 申論與申論考試
一、申論的含義
二、大綱要求
三、申論考試能力測評要素
四、申論考試的試卷結(jié)構(gòu)
五、申論答卷的評分標準及扣分因素
第二節(jié) 申論考試命題趨勢分析
一、經(jīng)濟建設難點問題愈加凸顯
二、給定材料的字數(shù)升中有穩(wěn)，表現(xiàn)形式豐富
三、申論題目呈現(xiàn)出多變的趨勢
四、兩套試卷主題相同，能力考查側(cè)重點不同
第三節(jié) 申論考試的備考策略
一、選用合適的備考材料，掌握大政方針和熱點理論
二、要站在公務員角度認識問題、解決問題
三、勤于動手，分析歷年真題及優(yōu)秀答卷
【同步訓練】
第二章 閱讀給定資料
第一節(jié) 閱讀給定資料概述
一、閱讀給定資料的含義
二、給定資料的種類
第二節(jié) 閱讀給定資料的原則
一、時間原則
二、整體原則
三、多角度原則
四、篩選原則
第三節(jié) 閱讀給定資料的應試方法
一、第一遍通讀——帶著問題閱讀，為段落標號，勾畫出關(guān)鍵句
或關(guān)鍵詞
二、第二遍細讀——理清脈絡，概括各資料及自然段大意
三、第三遍精讀——合并同類資料，概括各層次大意，提煉中心
思想
第四節(jié) 技巧應用真題示例
【同步訓練】
第三章 歸納概括
第一節(jié) 歸納概括概述
一、歸納概括的含義
二、歸納概括題型分類及解題模式
第二節(jié) 歸納概括的應試方法
一、概括段落層次大意法
二、從具體事例升華到理論要點法
第三節(jié) 歸納概括的基本要求
一、要全面
二、要準確
三、要深刻
四、要精練
第四節(jié) 技巧應用真題示例
【同步訓練】
第四章 綜合分析
第一節(jié) 綜合分析概述
一、綜合分析的含義
二、綜合分析題型的特點
三、綜合分析題型分類
第二節(jié) 綜合分析題型的解題方法
一、判斷題型分析的解題方法
二、觀點題型分析的解題方法
三、原因題型分析的解題方法
四、啟示題型分析的解題方法
……
第五章 提出對策
第六章 申論式議論文寫作
第七章 申論式公文寫作
第八章 申論式應用文寫作
第九章 申論熱點素材
公務員的工作主要是處理公務，就是要具備解決問題的能力。有了問題就要予以解決，申論考試的這部分內(nèi)容多是模擬行政機關(guān)在工作中遇到的實際問題，主要考查考生利用材料信息獨立解決問題的能力。因此，要求考生能夠明確角色定位，提出切實可行、具體翔實的對策，以解決實際問題。對自己提出的對策方案要進行全面的評估和論證，使對策方案具有針對性和可行J生。一個缺乏針對性和可行性的對策方案，無論其形式怎么完美，對申論考試來說也都是毫無意義的。所以，考生提出對策方案時，一定要注意使自己的對策具有最大的可操作性，防止紙上談兵或空喊口號，確實能解決實際問題，以求得對策方案的最優(yōu)化。
（五）文字表達能力
文字表達能力是公務員必須具備的一種素質(zhì)，古今中外，杰出的領(lǐng)導人才都具有非凡的文字表達能力。語言表達的基本要求是規(guī)范準確、簡明、有條理、有層次、有說服力。當然，在寫作時，也要注意文章的行款格式、標點、字跡等，不能“一逗到底”或“一點到底”，也不能“龍飛鳳舞”，更不能“信手涂鴉”。要增強語言表達能力，一是多聽，經(jīng)常聽一些比較著名的演講、解說詞，從中學習其語言表達的技巧。二是多讀書，知識會增加語言的素材，增進一個人的氣質(zhì)涵養(yǎng)，多讀書就會增強對語言的敏感，就能更好地駕馭語言。
雖然如此，卻不等于說任何閱讀對于提高我們語言表達能力都是有利的。這還有一個選擇的問題，我們應該閱讀那些優(yōu)秀的申論文章。優(yōu)秀申論文章的語言大多是經(jīng)過文章家的認真加工而形成的，它們準確、精練、規(guī)范、極富表現(xiàn)力，是書面語言的典范。閱讀這些優(yōu)秀文章不僅可以豐富我們的詞匯，而且還可以提高我們遣詞造句的技能，從而提高我們駕馭語言的能力。具體方法包括抄寫、記錄詞匯、背誦精彩片斷、反復熟讀名篇等。
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