為推動(dòng)中醫(yī)藥職業(yè)教育的發(fā)展，培養(yǎng)中醫(yī)藥技術(shù)技能人才，筆者在中國(guó)醫(yī)藥教育協(xié)會(huì)職業(yè)技術(shù)教育委員會(huì)的組織規(guī)劃下，按照全國(guó)中醫(yī)藥職業(yè)院校中藥專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)以及全國(guó)技能大賽全國(guó)醫(yī)藥行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽要求，確定本教材的教學(xué)內(nèi)容，并組織全國(guó)各地40余所學(xué)校（包括本科、高職高專、技師學(xué)校及中職學(xué)校）專業(yè)教師以及醫(yī)藥企業(yè)、行業(yè)專家共同編寫(xiě)了本教材。

在崗位調(diào)研和職業(yè)分析基礎(chǔ)上，根據(jù)崗位工作實(shí)際以及掌握該崗位的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本教材分為上下兩篇，上篇為技能操作，下篇為技術(shù)理論。上篇技能操作分為5大項(xiàng)目，分別為項(xiàng)目一中藥飲片識(shí)別（蔡偉、鄭顯杰、張麗媛、丁福榮、于素玲、張慧芳、王慧芳），項(xiàng)目二中藥真?zhèn)舞b別（馬羚、顧瑛琪、陳瑞云、鐘彩娜、曹音、袁繼承、蔡琳、何雪蓮、馬偉辰、吳妍、耿艷紅），項(xiàng)目三中藥處方審核（王�；ā⑿疗G梅、張娟、陳二華），項(xiàng)目四中藥處方調(diào)配（楊鳳林、蔣小莉、張立慶、聶小忠），項(xiàng)目五中成藥介紹（羅玲英、吳杰、張敏、段華琴、賈小慶、黃欲立、談利紅）；下篇技術(shù)理論以習(xí)題的形式提供給學(xué)習(xí)者（統(tǒng)稿王海花），分為12個(gè)項(xiàng)目，分別為項(xiàng)目六中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)（編者李瓊），項(xiàng)目七中藥學(xué)（編者周在富），項(xiàng)目八中成藥（編者趙華），項(xiàng)目九中藥鑒定（編者黃真），項(xiàng)目十中藥檢測(cè)（編者黃沐），項(xiàng)目十一中藥調(diào)劑（編者蔡佳良），項(xiàng)目十二中藥的煎煮與服用方法（編者孫彤偉），項(xiàng)目十三中藥的儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)（編者孫彤偉），項(xiàng)目十四常見(jiàn)病辨證論治（編者宋濤），項(xiàng)目十五藥學(xué)服務(wù)（編者蔣媛媛），項(xiàng)目十六職業(yè)道德與安全知識(shí)（編者蔣媛媛），項(xiàng)目十七法律法規(guī)基礎(chǔ)知識(shí)（編者黃沐）。

本教材按照中藥調(diào)劑員實(shí)際工作過(guò)程及崗位技能要求進(jìn)行編寫(xiě)，突出實(shí)用技能，同時(shí)兼顧理論知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固。適用于職業(yè)院校中藥類專業(yè)的綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)、技能競(jìng)賽培訓(xùn)、醫(yī)院及藥店中藥崗位員工的培訓(xùn)，也可用于中藥調(diào)劑員職業(yè)工種技能鑒定培訓(xùn)教材。

本教材采用文字內(nèi)容 數(shù)字技術(shù)的呈現(xiàn)方式。對(duì)于僅靠文字表述，不易學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)和技能點(diǎn)（如中藥飲片識(shí)別、真?zhèn)舞b別等），采用現(xiàn)代多媒體技術(shù)呈現(xiàn)出藥材的彩圖、崗位的真實(shí)場(chǎng)景，結(jié)合教材文字，圖文并茂，使之形象直觀，通俗易懂。充分利用現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)，改變了教材的傳統(tǒng)形式，是教材形式的創(chuàng)新，具有鮮明的特色。本教材支持手機(jī)掃碼，手機(jī)掃描書(shū)中的二維碼，即可在手機(jī)上呈現(xiàn)相關(guān)多媒體內(nèi)容。

由于時(shí)間倉(cāng)促，編者業(yè)務(wù)水平有限，疏漏或不當(dāng)之處在所難免，懇請(qǐng)廣大師生在使用中提出寶貴意見(jiàn)，以便進(jìn)一步修訂和完善。



編者

2022年1月