本書分為名家訪談、學(xué)科話語研究、教育話語研究、語言認(rèn)知心理與教育研究以及語言政策規(guī)劃與教育研究五個部分，共收錄原創(chuàng)論文21篇，主要從系統(tǒng)功能語言學(xué)、社會符號學(xué)、教育社會學(xué)和語料庫等視角分析數(shù)學(xué)、體育、語言學(xué)、科普、學(xué)術(shù)英語等領(lǐng)域的知識建構(gòu)以及學(xué)生、教師、教材、教法等方面的教育話語，從語言心理與認(rèn)知視角探討早期英語閱讀、二語形態(tài)、詞匯習(xí)得有效性、具身教學(xué)等話題，并從語言政策規(guī)劃視角探討我國英語基礎(chǔ)教育政策、法國雙語教育規(guī)劃以及我國法律英語人才培養(yǎng)。本書適合高等院校從語言學(xué)角度研究教育教學(xué)的研究者、大中小學(xué)一線語言教師和其他教育研究者和實踐者使用。
名家訪談
系統(tǒng)功能語言學(xué)教學(xué)之反思： 麥蒂森訪談錄
（第二部分）克里斯蒂安·麥蒂森王博馬園藝1
學(xué)科話語研究
Complete the Incompleteness and Devague the Vagueness： Towards a Social
Semiotic Perspective on Mathematical QuestionsLi Xia12
體育學(xué)科英語學(xué)術(shù)論文的語類結(jié)構(gòu)研究夏志紅27
從新手到專家： 應(yīng)用語言學(xué)論文討論部分中的知者樂入榕40
研究性論文的體裁值在科普文章中的融合方式王瑛宇51
學(xué)術(shù)論文文獻(xiàn)綜述中對話性構(gòu)建： 介入視角付悠悠賴良濤63
英語Lets結(jié)構(gòu)的語氣意義及其系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)： 基于語料庫的實證研究向大軍74
教育話語研究
中國大學(xué)生學(xué)術(shù)語篇中的主位特征何中清陳晴初86
正面教師課堂語言形象研究： 以閱以致學(xué)教學(xué)法為例張先剛96
思政教育中的知識結(jié)構(gòu)特征及其話語體現(xiàn)湯斌106
普法語篇中價值性語義密度的識解賴良濤朱熠凝117
多模態(tài)任務(wù)型教學(xué)設(shè)計研究： 以現(xiàn)代大學(xué)英語課程為例劉睿128
多元讀寫視閾下的科普短視頻研究瞿桃137
元功能視角下的線上聽力任務(wù)： 行為數(shù)據(jù)對多模態(tài)教學(xué)的啟發(fā)楊翕然146
學(xué)術(shù)英語寫作在線同伴互評的教學(xué)設(shè)計與效能研究王冬燕154
語言認(rèn)知心理與教育研究
英語閱讀早期教育教學(xué)方法選擇探究李俊敏163
心理語言學(xué)視角下的二語形態(tài)問題研究鄒慧民172
3D虛擬環(huán)境下EFL學(xué)習(xí)者詞匯習(xí)得有效性的實證研究張震宇陳毅萍183
具身教學(xué)與學(xué)習(xí)設(shè)計： 《具身教學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)設(shè)計： 多模態(tài)視角》述介王慧莉趙曉敏196
語言政策規(guī)劃與教育研究
新中國成立以來我國英語基礎(chǔ)教育的政策內(nèi)涵與發(fā)展愿景解析霍艷娟204
法國雙語教育規(guī)劃及對中國的啟示： 以中文國際班為例王陳欣212
政法類高校法律英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究朱雷221
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