相約經(jīng)典 走進(jìn)名著（中國古典卷）
根據(jù)教育部2020年《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和2022年《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，針對整本書閱讀在推進(jìn)中遇到的實際問題，寧諾附中、人大附中、復(fù)旦附中聯(lián)合發(fā)起，組織全國100多位語文教學(xué)名師和學(xué)科專家集中攻關(guān)，優(yōu)化各地閱讀經(jīng)驗，創(chuàng)造嶄新的閱讀模式，目標(biāo)直指經(jīng)典名著的整本書閱讀，穩(wěn)妥推進(jìn)整本書閱讀的常態(tài)化、科學(xué)化和有效性。
本書編寫理念主要體現(xiàn)在：強化整本書閱讀是在教師引領(lǐng)下學(xué)生對原著的完整閱讀和自主閱讀，強化閱讀過程中的深度思考與方法習(xí)得，同時為閱讀效果的檢測提供成熟的解決方案。每部作品都設(shè)計了導(dǎo)語、關(guān)于作者、內(nèi)容解析、藝術(shù)鑒賞、爭鳴商榷、學(xué)以致用、閱讀建議和相關(guān)鏈接八個環(huán)節(jié)予以引領(lǐng)，最具匠心之處是“問題來了”的設(shè)計，揭示要津，提供檢測。
本書是《相約經(jīng)典 走進(jìn)名著》的第二部（第一部為“中國現(xiàn)當(dāng)代卷”），薈萃了39部中國古代經(jīng)典作品，通過互動版導(dǎo)讀，最終與“中國現(xiàn)當(dāng)代卷”“外國經(jīng)典卷”匯集成百部名著，為師生整本書閱讀的推進(jìn)和深化提供系統(tǒng)支持。
袁湛江，寧波諾丁漢大學(xué)附屬中學(xué)創(chuàng)校校長，正教授級語文特級教師，碩士生導(dǎo)師，寧波市名校長，省督學(xué)，國家教育行政學(xué)院、北京大學(xué)教師培訓(xùn)專家，教育部國培專家、國務(wù)院中小學(xué)教育督導(dǎo)，中華傳統(tǒng)文化教育基地聯(lián)盟主席。他創(chuàng)建的口語表達(dá)訓(xùn)練體系對中學(xué)語文教學(xué)產(chǎn)生了廣泛影響。
他創(chuàng)建的“三點式閱讀教學(xué)”在語文界廣泛傳播，他的《說一口漂亮的普通話》成為海峽兩岸頗受歡迎的漢語口語教材。他與程紅兵、黃玉峰等老師共同發(fā)起的“浙滬蘇皖新語文圓桌論壇”已經(jīng)持續(xù)舉辦20多屆，成為長三角地區(qū)最具活力的語文學(xué)術(shù)活動之一。他的教育思想和教學(xué)業(yè)跡被收入朱永新先生主編的《中國著名特級教師教學(xué)思想錄》。
第一部分 詩歌 ／ １
生命的怒放 ———走進(jìn) 《詩經(jīng)》 ／ ３
逸響偉辭 卓絕一世 ———走進(jìn) 《楚辭》 ／ １９
悠然見南山 ———走進(jìn) 《陶淵明詩文集》 ／ ３１
口吟樂府 心得自在 ———走進(jìn) 《樂府詩集》 ／ ４４
明珠璀璨 氣象萬千 ———走進(jìn) 《唐詩三百首》 ／ ５９
仰天大笑出門去 ———走進(jìn) 《李太白全集》 ／ ７３
百年歌自苦 萬世有知音 ———走進(jìn) 《杜工部集》 ／ ８７
文章已滿行人耳 ———走進(jìn) 《白香山集》 ／ １０１
生命的律動 美麗的優(yōu)雅 ———走進(jìn) 《宋詞選》 ／ １１８
一點浩然氣 千里快哉風(fēng) ———走進(jìn) 《東坡集》 ／ １３３
一樹梅花一放翁 ———走進(jìn) 《陸游集》 ／ １４８
眾里尋他千百度 ———走進(jìn) 《稼軒長短句》 ／ １６２
人比黃花瘦 詞如青史長 ———走進(jìn)陳玉蘭評注本 《李清照》 ／ １７６
在聲音中尋找詞的另一半靈魂 ———走進(jìn) 《白香詞譜》 ／ １９６
人間有味是清歡 ———走進(jìn) 《人間詞話》 ／ ２１０
第二部分 散文 ／ ２２３
溯天地本原 賞千古奇書 ———走進(jìn) 《周易》 ／ ２２５
在圖文中攬勝 ———走進(jìn) 《山海經(jīng)》 ／ ２３７
上善若水 道法自然 ———走進(jìn) 《道德經(jīng)》 ／ ２４９
學(xué)而時習(xí)之 ———走進(jìn) 《論語》 ／ ２６４
從“兵法”到 “活法” ———走進(jìn) 《孫子兵法》 ／ ２８１
成思危難之間 流傳千載之后 ———走進(jìn) 《孟子》 ／ ２９９
最貼心的哲學(xué) 最浪漫的文學(xué) ———走進(jìn) 《〈莊子〉今注今譯》 ／ ３１１
筆墨之下，盡現(xiàn)春秋風(fēng)云 ———走進(jìn) 《左傳》 ／ ３２４
史家之絕唱 無韻之 《離騷》 ———走進(jìn) 《史記》 ／ ３３７
知者行之始 行者知之成 ———走進(jìn) 《傳習(xí)錄》 ／ ３５２
窮游· 樂游 · 智游 ———走進(jìn) 《徐霞客游記》 ／ ３６６
“勸誡醒世”的智慧 ———走進(jìn) 《菜根譚》 ／ ３８１
覽歷代精華 入古典殿堂 ———走進(jìn) 《古文觀止》 ／ ３９４
無盡奇珍供世眼 一輪圓月耀天心 ———走進(jìn) 《梁啟超論中國文化史》 ／ ４０７
第三部分 戲劇 ／ ４２１
情不知所起 一往而深 ———走進(jìn) 《西廂記》與 《牡丹亭》 ／ ４２３
第四部分 小說 ／ ４３７
真名士自風(fēng)流 ———走進(jìn) 《世說新語》 ／ ４３９
英雄的史詩 智慧的寶藏 ———走進(jìn) 《東周列國志》 ／ ４５４
鬼狐有性格 笑罵成文章 ———走進(jìn) 《聊齋志異》 ／ ４６６
亂世英雄的悲歌 ———走進(jìn) 《水滸傳》 ／ ４７８
英雄東逝水 青山依舊在 ———走進(jìn) 《三國演義》 ／ ４９０
奔馳與堅守 ———走進(jìn) 《西游記》 ／ ５０２
科舉制度下的儒林百態(tài) ———走進(jìn) 《儒林外史》 ／ ５１５
見紅樓 見蒼生 見自己 ———走進(jìn) 《紅樓夢》 ／ ５２８
后記 ／ ５４２
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