第九個(gè)年頭的六校聯(lián)合畢設(shè)在一系列的考驗(yàn)中圓滿落下了帷幕，苦樂自知。間斷性突發(fā)的公共衛(wèi)生事件對這種跨地域、多校師生的集體教學(xué)活動(dòng)帶來了諸多組織工作方面的困難，有了去年的經(jīng)驗(yàn)，我們有各種預(yù)案的考量，希望盡可能做到完美，盡可能使教學(xué)計(jì)劃能得到實(shí)施。
　　可喜的是，多年磨合達(dá)成默契的六校教師和廣東省城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院的專家們組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)群策群力、集思廣益、相互協(xié)調(diào)、各司其責(zé)，采取靈活的應(yīng)變措施，嚴(yán)密地把控教學(xué)過程，保證了各教學(xué)環(huán)節(jié)的順利開展，保證了教學(xué)成果的高質(zhì)量呈現(xiàn)。
　　在中期工作營（昆工站）期間，原計(jì)劃在校內(nèi)開展為期兩周的集中教學(xué)活動(dòng)臨時(shí)受到了影響，改為各校原地完成，集中匯報(bào)（部分學(xué)校未能成行，改為網(wǎng)絡(luò)參會(huì)）的方式，特殊時(shí)期的多校教學(xué)集中活動(dòng)在昆明理工大學(xué)建筑學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下、昆工陳桔老師和項(xiàng)振海老師的精心組織下，以及昆工同學(xué)的大力協(xié)助下得以順利完成。
　　在終期答辯（川大站）期間，當(dāng)一切準(zhǔn)備工作順利開展，全體人員即將到達(dá)時(shí)，又再次遇到突發(fā)狀況，一時(shí)面臨匯報(bào)場地難以解決的困境。經(jīng)四川大學(xué)建環(huán)學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)的多方協(xié)調(diào)和川大趙煒老師、王超深老師的積極籌措，川大同學(xué)們的積極參與，畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯各項(xiàng)工作得以按計(jì)劃開展，為此次活動(dòng)畫上了圓滿的句號。
　　本年度的課題有三大特點(diǎn)。一是規(guī)模大。場地面積達(dá)兩平方千米，尺度不易把握。二是內(nèi)容雜。涉及廠房、村落、生態(tài)、水系、歷史文化、更新政策、經(jīng)濟(jì)測算等等，難度相對較大。三是課題新。城市更新是個(gè)新課題，各地都在探索中，更新政策和模式也不盡相同。各校的同學(xué)敢于接受挑戰(zhàn)，積極探索，展現(xiàn)了各校的特色，有深度、有思考、有創(chuàng)新，達(dá)到了聯(lián)合畢設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)要求。
　　多年來，我們致力于教學(xué)方式的創(chuàng)新，面對面地交流，鼓勵(lì)不同的解決問題方法的探索。陸續(xù)增加了小品表演、裝置藝術(shù)、動(dòng)態(tài)影像、角色點(diǎn)評等環(huán)節(jié)，試圖通過多種語言解讀規(guī)劃；中期半個(gè)月的集中工作營使得各校學(xué)生有更多的時(shí)間在一起交流，相互促進(jìn)；對規(guī)劃理論的運(yùn)用、規(guī)劃方法的探索、規(guī)劃理念的角度，我們是采取開放和包容的態(tài)度。