中共中央、國(guó)務(wù)院2020年3月20日頒布的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），為構(gòu)建學(xué)校勞動(dòng)教育體系，有效開(kāi)展大中小學(xué)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供了重要遵循。對(duì)于職業(yè)院校而言，依據(jù)《意見(jiàn)》精神，結(jié)合新時(shí)代職業(yè)教育的使命和實(shí)際，開(kāi)發(fā)出一本既高度契合職業(yè)教育教學(xué)改革要求，又能滿足職業(yè)院校師生需要的勞動(dòng)教育教材，是高質(zhì)量開(kāi)展勞動(dòng)教育的有效支撐，也是職業(yè)院校規(guī)范開(kāi)展勞動(dòng)教育的當(dāng)務(wù)之急。
　　相關(guān)教育研究院專家、職業(yè)院校的一線教師攜手開(kāi)發(fā)了《職業(yè)院校勞動(dòng)教育與實(shí)踐》教材。編委會(huì)在編寫教材過(guò)程中，始終堅(jiān)持科學(xué)性、時(shí)代性、可操作性相統(tǒng)一；堅(jiān)持認(rèn)知、價(jià)值觀、行為相統(tǒng)一；堅(jiān)持表述規(guī)范、清新，突顯“三種精神”教育，即勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神教育；堅(jiān)持家庭、學(xué)校、社會(huì)勞動(dòng)相結(jié)合；堅(jiān)持結(jié)合專業(yè)、結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進(jìn)行教育的教材編寫原則。本教材共計(jì)八章，其分別為勞動(dòng)創(chuàng)造美麗人生、新時(shí)代傳承弘揚(yáng)勞模精神、青春風(fēng)采在勞動(dòng)技能中綻放、功成還需有匠心、做志愿精神的堅(jiān)定踐行者、勤工助學(xué)與社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)價(jià)值、成果共分享等。每章教材均由名人名言、導(dǎo)語(yǔ)、教育教學(xué)目標(biāo)、經(jīng)典案例引入、認(rèn)知明理與價(jià)值塑造、身體力行及實(shí)踐感悟、思考與導(dǎo)行（作業(yè)）等部分構(gòu)成。
　　本教材的創(chuàng)新之處在于，其能適應(yīng)“三教”改革要求，把基本理論知識(shí)學(xué)習(xí)，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)和勞動(dòng)實(shí)踐有機(jī)融合進(jìn)勞動(dòng)教育過(guò)程中；教材的每章均在恰當(dāng)處設(shè)置思政教育點(diǎn)，結(jié)合相應(yīng)內(nèi)容提供適當(dāng)?shù)乃颊�教育資源，明確實(shí)施路徑，體現(xiàn)出勞動(dòng)教育課程盼思政教育功能；認(rèn)知明理與價(jià)值塑造部分，內(nèi)容呈現(xiàn)規(guī)范、清新，契合《意見(jiàn)》精神、合于新時(shí)代職業(yè)院校青年學(xué)生的話語(yǔ)體系；身體力行及實(shí)踐感悟部分，每章均由2個(gè)以上的勞動(dòng)實(shí)踐方案構(gòu)成。所設(shè)計(jì)的實(shí)踐方案周詳、規(guī)范、凝練，勞動(dòng)內(nèi)容實(shí)實(shí)在在，需要學(xué)生真出力、真流汗，實(shí)踐流程清晰，便于組織實(shí)施、考評(píng)改進(jìn)。
　　編委會(huì)衷心期望，浸透著每一位編者心血和智慧的教材能夠在職業(yè)院校的勞動(dòng)教育過(guò)程中發(fā)揮出應(yīng)有的作用。