目錄 教學(xué)情境一小組工作認知 子情境Ⅰ小組工作解析 任務(wù)一小組 任務(wù)二小組過程 任務(wù)三小組工作的定義、作用和原則 任務(wù)四小組工作模式 子情境Ⅱ小組工作理論 教學(xué)情境二小組工作價值觀和職業(yè)倫理 子情境Ⅰ小組工作價值觀 任務(wù)一小組工作價值觀的重要性 任務(wù)二小組工作價值觀的內(nèi)涵 子情境Ⅱ小組工作職業(yè)倫理 任務(wù)一小組工作職業(yè)倫理的重要性 任務(wù)二小組工作職業(yè)倫理的內(nèi)涵 教學(xué)情境三小組工作過程 子情境Ⅰ小組的歷程 任務(wù)一小組籌備階段的工作內(nèi)容 任務(wù)二小組聚會階段的工作內(nèi)容 任務(wù)三小組形成階段的特征和工作重點 任務(wù)四小組沖突階段的工作內(nèi)容 任務(wù)五小組維持階段的特征和工作重點 任務(wù)六小組結(jié)束階段的特征和工作重點 子情境Ⅱ小組工作的開展 任務(wù)一領(lǐng)受小組工作任務(wù) 任務(wù)二策劃組建小組 任務(wù)三開始小組活動 任務(wù)四控制小組進程 任務(wù)五結(jié)束與評估小組 教學(xué)情境四小組工作技巧 子情境Ⅰ小組工作的一般技巧 子情境Ⅱ小組工作者的干預(yù)技巧 子情境Ⅲ小組工作特殊情況及處理技巧 教學(xué)情境五小組活動 子情境Ⅰ小組活動的基本內(nèi)容 任務(wù)一小組討論 任務(wù)二小組游戲 任務(wù)三小組習(xí)作 任務(wù)四小組工作記錄 任務(wù)五小組工作評估 子情境Ⅱ常見的小組活動 任務(wù)一表現(xiàn)藝術(shù) 任務(wù)二手工藝 任務(wù)三營地活動 任務(wù)四烹飪 任務(wù)五角色扮演 子情境Ⅲ小組活動的選擇 子情境Ⅳ小組活動的應(yīng)用領(lǐng)域 任務(wù)一兒童小組活動的開展 任務(wù)二青少年小組活動的開展 任務(wù)三婦女小組活動的開展 任務(wù)四老年小組活動的開展 教學(xué)情境六小組工作本土化 附錄 〓〓〖HTSS〗附錄一：小組契約書〖HT〗〖JY�！姜íぁ�〓〖HTSS〗附錄二：小組單元計劃書〖HT〗〖JY�！姜íぁ�〓〖HTSS〗附錄三：小組單元記錄表〖HT〗〖JY�！姜íぁ�〓〖HTSS〗附錄四：組員自我參與評估表（Ⅰ）〖HT〗〖JY。〗�íぁ�〓〖HTSS〗附錄五：組員自我參與評估表（Ⅱ）〖HT〗〖JY�！姜íぁ�〓〖HTSS〗附錄六：小組工作者評估表〖HT〗〖JY。〗�íぁ�〓〖HTSS〗附錄七：小組工作成效評估之組員評估表〖HT〗〖JY�！姜íぁ�〓〖HTSS〗附錄八：小組工作結(jié)案評估表〖HT〗〖JY。〗�íぁ�〓〖HTSS〗附錄九：小組工作操作流程細化圖〖HT〗〖JY。〗�íぁ�〓〖HTSS〗附錄十：小組計劃書參考〖HT〗〖JY�！姜í�參考文獻