本書(shū)聚焦語(yǔ)言的建構(gòu)與運(yùn)用，聚焦課內(nèi)文本深度閱讀，構(gòu)建“讀寫(xiě)融合”的策略與運(yùn)用體系。一是為課內(nèi)文本閱讀與時(shí)代、生活素材融合寫(xiě)作提供一條實(shí)操路徑，二是在“立德樹(shù)人”背景下為“大我與小我”打通鏈接提供一條策略路徑，最終達(dá)成“在閱讀中立言、因立言而立德”之效。