一、作者自己的介紹
讀者諸君！你們見(jiàn)了這個(gè)題目，也許覺(jué)得有點(diǎn)兒奇怪。為什么貓也稱起博士來(lái)了呢？為什么貓也會(huì)教作文呢？其實(shí)，這件事毫不為奇。諸君讀過(guò)《伊索寓言》嗎？如果讀過(guò)《伊索寓言》，便可以知道：熊也會(huì)說(shuō)話，狼也會(huì)說(shuō)話， 蛇也會(huì)說(shuō)話，雞也會(huì)說(shuō)話，所有的動(dòng)物都會(huì)說(shuō)話。而且， 所有的動(dòng)物都能有思想，都能做事。如此看來(lái)，貓博士教作文，真是極普通的一件事，一點(diǎn)兒也不奇怪了。
先生是貓博士，學(xué)生是誰(shuí)呢？是一只鴿子，一只公雞， 一只兔子，一只小狗；我自己也是學(xué)生之一，是一只小羊。鴿子、公雞、兔子、小狗，都是我的同學(xué)，都是我的朋友。
我們的先生也不止一位，但是其他先生都沒(méi)有貓博士那樣好。貓博士學(xué)問(wèn)淵博，性情溫和，而且十二分地?zé)嵝慕逃�。本�?lái)作文一課，是十分困難的，是十分枯燥無(wú)味的； 鸚鵡先生也擔(dān)任過(guò)我們的老師，麻雀先生也擔(dān)任過(guò)，但學(xué)生們一見(jiàn)到他們來(lái)上課， 就有些頭痛，因此作文一課，便一點(diǎn)兒成績(jī)也沒(méi)有。
我們的校長(zhǎng)鵝先生，覺(jué)得再這樣敷衍下去，是不行的。倘若這樣一年一年地敷衍下去，大家轉(zhuǎn)眼就畢業(yè)了。學(xué)生們小學(xué)畢業(yè)出來(lái)，普通的文章還寫(xiě)不通，這真不成話。
鵝先生感覺(jué)到，作文是極重要的一門(mén)功課，不得不請(qǐng)一位高明的先生來(lái)教授。好了！他果然請(qǐng)來(lái)了這位貓博士。
貓博士的教法真不差，我們跟著他學(xué)習(xí)作文，沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，居然大有進(jìn)步。而且我們上課時(shí)，都覺(jué)得很有興趣，一點(diǎn)兒也不頭痛。
在貓博士次來(lái)上課時(shí)，我就感覺(jué)到特別有興趣；下了課以后，我就把他的話記了下來(lái)。后來(lái)每次上課，都是如此。一天，一天，積累多了，就成了這本拙作�，F(xiàn)在把它印出來(lái)，和讀者共賞。不過(guò)我在初寫(xiě)時(shí)，中間還有許多不通的地方，后來(lái)慢慢進(jìn)步，不通的地方也就少了，于是又把從前的不通處細(xì)細(xì)地修改了一下，總算是勉強(qiáng)通了。如再有什么不妥的地方，還請(qǐng)讀者指教！