這個(gè)時(shí)代的教育充滿趣味和挑戰(zhàn)。隨著對共同核心州立標(biāo)準(zhǔn)（CCSS）、佐治亞州里程碑、教師評估和高風(fēng)險(xiǎn)測試的重視，加上許多其他新的實(shí)踐和計(jì)劃，許多教師都感到不堪重負(fù)。所有課堂和學(xué)校都任務(wù)繁重，焦慮情緒高漲。老教師在問為什么，而新教師在問怎么做。
廚房里有太多的廚師在決定什么對學(xué)生和教育的發(fā)展好。每個(gè)人都在鼓吹著責(zé)任感、評估、認(rèn)證、真實(shí)性和適應(yīng)性，而我們的學(xué)生和教師只能努力忍受。雖然我們的標(biāo)準(zhǔn)提高了，測試變得更加嚴(yán)格，但現(xiàn)實(shí)世界只需用搜索引擎就能在短時(shí)間內(nèi)找到信息。
想想看，在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，如果我們和朋友或同事一起用餐，他們提到一個(gè)我們不熟悉的話題、術(shù)語或思想體系，我們該怎么辦？在不到兩分鐘的時(shí)間里我們就能在手機(jī)上獲得與此相關(guān)的完整描述和基礎(chǔ)知識。然而，我們的學(xué)校還停留在死讀書千篇一律臺上智者的陳舊模式中�？荚囎兊酶�加困難，教師們不堪重負(fù)，學(xué)生們正在通過在線和虛擬學(xué)
習(xí)尋找替代方案，因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)太多永遠(yuǎn)不會在現(xiàn)實(shí)世界中應(yīng)用的東西了。這太不幸了，特別是當(dāng)這一切是由那些杰出教師們說了算的時(shí)候。
本書的首要創(chuàng)作目標(biāo)是關(guān)注真正重要的事情，并提醒每位教師永遠(yuǎn)不要忽視教育中重要的東西師生關(guān)系、有價(jià)值的教學(xué)、認(rèn)同感和與學(xué)生的溝通。如果學(xué)生不覺得教師是真正關(guān)心他們的，他們就不會學(xué)習(xí)。這就是現(xiàn)實(shí)。我們不能再容忍那些自以為是的民選官員所推崇的新趨勢了 ：這使得我們無法定期喂養(yǎng)（F. E. E. D.，F(xiàn)uel激勵，Engage調(diào)動，Empower賦能，Dairy每日，意為每天激勵、調(diào)動、賦能）學(xué)生，使得學(xué)生總是饑腸轆轆（S. T. A. R. V. E.，Stop停止，Trying努力，And并，Reject拒絕，Valuable有價(jià)值的，Education教育，意為不再努力，拒絕有價(jià)值的教育）。學(xué)生和他們的幸福必須是我們的主要關(guān)注點(diǎn)。我的夢想是，每個(gè)從事教育這一有史以來好的職業(yè)的人都愿意花時(shí)間通過積極的態(tài)度、坦誠的溝通、主動的參與，以及承諾和認(rèn)可來與學(xué)生建立聯(lián)系。
此外，我相信重復(fù)是技能之母。因此，你將看到我會在多個(gè)章節(jié)中反復(fù)分享重要的活動和想法。我相信你在次了解某件事的時(shí)候會接受它（希望如此），再次聽到時(shí)你會相信它（有條件的），第三次或第四次接觸時(shí)你會把它付諸實(shí)踐（終目標(biāo)）。我的愿望是，在讀完這本教學(xué)方法書后，你會發(fā)現(xiàn)許多可以付諸實(shí)踐的重要想法，并開始為喂養(yǎng)學(xué)生制定自己的方法。
接下來的各個(gè)章節(jié)將提供大量教學(xué)方法，讓你可以真正地、真實(shí)地完成這一重要的事情。這將確保我們的學(xué)生不會饑腸轆轆，并使真正的、基于現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)得以實(shí)現(xiàn)。