《擁抱閱讀--小學(xué)英語(yǔ)“整本書閱讀”教學(xué)實(shí)踐》是廣東省教育科研“十三五”規(guī)劃項(xiàng)目《基于語(yǔ)用能力提升的小學(xué)英語(yǔ)“整本書閱讀”教學(xué)研究》的課題成果, 該項(xiàng)目由廣州市中小學(xué)英語(yǔ)名教師工作室主持人黃埔區(qū)工作坊研修團(tuán)隊(duì)主要成員主持研究。研究團(tuán)隊(duì)根據(jù)《中國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)分級(jí)閱讀標(biāo)準(zhǔn) (實(shí)驗(yàn)稿) 讀物特征》目標(biāo), 結(jié)合廣州版小學(xué)英語(yǔ)教材單元主題, 拓展整本書閱讀, 積極探索整本書閱讀指導(dǎo)策略、活動(dòng)設(shè)計(jì)組織和閱讀指導(dǎo)方法, 形成了小學(xué)英語(yǔ)整本書閱讀優(yōu)秀案例成果 (包括繪本故事篇、童話寓言篇、經(jīng)典名著篇)。本冊(cè)書精選了教學(xué)案例30篇, 每篇設(shè)計(jì)均附有案例點(diǎn)評(píng), 希望研究成果能為教師閱讀教學(xué)提供指導(dǎo)策略和方法的啟示與借鑒。