本書是在全國中小學遞交的14000份校本課程設計作品中精選出來的“特等獎”作品, 在10年期間共五屆評選, 每屆分小學、初中、高中共10份作品, 共50份, 因此在質(zhì)量上有相當?shù)谋Ｕ�。隨著國家基礎教育課程改革的不斷深入, 校本課程依然是關(guān)注的熱點, 但也是難點, 此書具有重要的引領(lǐng)價值。從主題內(nèi)容看, 獲得特等獎的全部50件作品大致可分為五大類別, 即創(chuàng)意設計與工藝制作類、鄉(xiāng)土文化與地方特色類、藝術(shù)體驗與戶外拓展類、科創(chuàng)信息與綠色環(huán)保類、傳統(tǒng)文化與紅色經(jīng)典類等。這些成果在很大程度上反映了我國中小學教師校本課程設計的關(guān)注重點和技術(shù)能力的最新進展, 具有十分突出的類型特點。