本書內容分為教育學、心理學、教育心理學三大部分, 具體包括教育與教育學、教育與社會發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育目的與教育制度、教師與學生、課程、教學、德育、班級管理與班主任工作、教育研究方法、注意力、感覺與知覺、記憶、表象與想象、思維、言語、能力、人格、社會心理、學習理論、學習心理、發(fā)展心理、教師心理、教學心理等內容。為提高學習趣味性, 針對重要知識點, 設計了現(xiàn)學現(xiàn)用、學一學、記一記、辨一辨、背一背等多種小模塊, 意在提高學生記憶效率, 拓展學生的思維和知識面。