第一章 智力研究的歷史回溯
第一節(jié) 早期智力研究
一、中國文化傳統(tǒng)中蘊涵的智力觀
二、西方先哲的智力觀
三、中西方智力觀之比較
四、“智力研究之父”：高爾頓與比納的智力觀
第二節(jié) 以心理隱喻為基礎的當代智力理論
一、心理隱喻及其演變歷程
二、以隱喻為基礎：重建智力理論的陣營
三、內視隱喻的智力理論
四、外視隱喻的智力理論
五、內視與外視結合的系統(tǒng)隱喻
六、心理隱喻對智力理論的意義
第三節(jié) 反思傳統(tǒng)智力理論及其測評的痼疾-
一、有關傳統(tǒng)智力理論的論爭
二、對傳統(tǒng)IQ測驗的質疑
第二節(jié) 人類智力的三元理論
一、理論背景
二、主要內容
三、啟示、意義與局限
第三節(jié) 成功智力理論
一、為何要提出成功智力理論？
二、何謂成功智力理論？
三、成功智力的三種類型
四、斯騰伯格對實踐智力的研究
五、成功智力有效嗎？
六、成功智力理論與三元智力理論的關系
七、成功智力理論的價值與存在問題
第四章 斯騰伯格的智力理論建設（二）：新近發(fā)展
第一節(jié) 創(chuàng)造力投資理論
一、何謂創(chuàng)造力投資理論？
二、創(chuàng)造力有哪些資源？
三、如何發(fā)展創(chuàng)造力？
四、創(chuàng)造力投資理論的創(chuàng)新性不足
第二節(jié) 智慧平衡理論
一、斯騰伯格研究智慧的緣起
二、智慧平衡理論的主要觀點
三、智慧平衡理論的價值與存在問題
第三節(jié) 智慧、智力、創(chuàng)造力綜合模型（WICS）
一、WICS模型的研究路徑
二、WICS模型的內涵
第四節(jié) 文化與智力研究
一、為什么要研究文化與智力？
二、文化與智力關系的實證研究
三、文化與智力研究的未來趨向
第五章 改革的使命：斯騰伯格智力理論的教育應用
第六章 智力測驗新方向：成功智力理念在測量中的應用
第七章 三元智力測驗中國修訂本及其信效度研究
第八章 總結、評價與展望
主要參考文獻