本書以課題實(shí)踐研究為平臺(tái)，立足實(shí)驗(yàn)改進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新策略，關(guān)注生物學(xué)科核心素養(yǎng)，通過找出致使北師大版初中生物教材中實(shí)驗(yàn)難以開展的癥結(jié)，結(jié)合珠海本地生物實(shí)驗(yàn)資源，從探索優(yōu)化實(shí)驗(yàn)材料選擇、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方法實(shí)施、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)、豐富實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)方式這四個(gè)方面進(jìn)行一定程度上的創(chuàng)新與改進(jìn)實(shí)踐研究，收集并整理出27個(gè)原創(chuàng)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)案例，同時(shí)，將每個(gè)案例都以實(shí)驗(yàn)微課的錄制形式有針對(duì)性地提供實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新的具體實(shí)踐方法，以期為從事初中生物教學(xué)的廣大一線教育工作者在實(shí)現(xiàn)初中生物實(shí)驗(yàn)的可行性、高效性和指導(dǎo)性等方面提供一些啟示以及可參考借鑒的方法和建議。