孩子不怕寫作文，主動寫作文，甚至熬夜躲在被窩里寫作文。作文不給父母看，卻愿意把內(nèi)心噴涌的話說給張老師聽。張老師有什么作文魔力？張老師是“火山噴發(fā)的張滅霸”，張老師是“親愛的張張”，張老師是“討厭的張摳門”，張老師是孩子心中的“第二個母親”，張老師是集萬千寵愛于一身的“百變女王”。張老師說，下輩子還教作文。本書作者跟著管建剛老師研究兒童作文教學，辦班級作文周報，以自己的作文教學實踐闡述了自己充分尊重兒童、激發(fā)兒童敢寫、愿寫、愛寫的想法和做法，頗有新意，對一線教師的兒童作文教學有一定的啟示和借鑒。