本書是高職教育研究類專著。以高職教育高質(zhì)量發(fā)展下的教師知識(shí)構(gòu)成與提升策略作為研究對(duì)象, 從高職教育高質(zhì)量發(fā)展對(duì)教師隊(duì)伍的要求入手, 分析了教師知識(shí)的分類與構(gòu)成, 闡述了包含體知合一等專長(zhǎng)哲學(xué)視域下的高職教師知識(shí)的應(yīng)用形態(tài), 詳細(xì)分析了高職教師知識(shí)的實(shí)然考察, 之后分析了包括職業(yè)專長(zhǎng)、教學(xué)專長(zhǎng)等高職教師知識(shí)的需求鴻溝, 最后提出了高職高質(zhì)量發(fā)展背景下教師知識(shí)的提升策略。