針對普通家庭便捷學(xué)習(xí)的需要, 從歷代家訓(xùn)名著中擇取了四部家訓(xùn), 堪稱精華中的精華, 冠以“中國四大家訓(xùn)”之名, 分別為《顏氏家訓(xùn)》《溫公家范》《袁氏世范》《訓(xùn)兒俗說》。第一部, 是號稱家訓(xùn)之祖的《顏氏家訓(xùn)》�！额伿霞矣�(xùn)》為歷代所尊崇, 為后世樹立了家訓(xùn)的典范。第二部, 是北宋名臣司馬光的《溫公家范》。全書以儒家德育和禮教為宗旨和框架, 同時廣泛采擇歷史上的相關(guān)事例加以詳細而生動的說明。因此也多為后世家訓(xùn)所仿效。第三部是《袁氏世范》, 作者是南宋的袁采。袁采生活的年代大致與儒家集大成者朱熹同時, 《袁氏世范》可以看做是儒家精神和禮俗在家族教育領(lǐng)域的集中體現(xiàn)。第四部, 是晚明名士袁了凡親手編訂的《訓(xùn)兒俗說》。袁了凡的聲名主要來自一部廣泛流傳的《了凡四訓(xùn)》,《了凡四訓(xùn)》是后人根據(jù)袁了凡相關(guān)文章編輯而成, 其“改造命運”的觀念和方法, 得到曾國藩等大家賞識, 因而廣為流傳�！队�(xùn)兒俗說》的特色是將心性修養(yǎng)工夫與日常生活和禮儀融為一體, 時代上也距今更近, 因而更貼近現(xiàn)代生活, 便于現(xiàn)代人學(xué)習(xí)應(yīng)用。每篇均分為“原文”“注釋”“譯文”“實踐要點”四部分。其中“實踐要點”或者是對正文內(nèi)容進行材料補充, 或者是對正文中某些重要的觀點、現(xiàn)象進行闡釋, 但最重要的, 則是結(jié)合近人案例和當(dāng)前現(xiàn)實, 探討傳統(tǒng)家訓(xùn)對我們當(dāng)今教育實踐的啟示。