中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)歷了計算機基礎(chǔ)教育、任務(wù)驅(qū)動式信息技術(shù)教學(xué)到現(xiàn)在的“項目式”教學(xué), 教學(xué)形式的變化使得學(xué)生的信息素養(yǎng)得到有力的提升。本書是在市中區(qū)信息技術(shù)教學(xué)多年探索實踐的基礎(chǔ)上, 針對項目式教學(xué)模式的總結(jié)與創(chuàng)新, 通過大量實際案例對項目式教學(xué)、“三段項目式”教學(xué)理論進行了較為全面的闡述, 系統(tǒng)說明了“三段項目式”教學(xué)模式的含義、實施、評價等一系列問題。該書具有較強的理論性、針對性和實用性。