本書分為兩個部分。第一部分對課題的研究做了概述和分析, 分別從微信公眾號、中小學(xué)美術(shù)科普等方面進(jìn)行, 并反思調(diào)研方式的優(yōu)劣比較。第二部分則從美術(shù)科普圖文作品創(chuàng)作設(shè)計(jì)的具體實(shí)施做展開論述, 用有代表性的例子來分別從畫作、畫家、器物、藝術(shù)理論等方面, 由淺入深地做支撐性表達(dá)。