本書基于“兩類人才，兩種模式”分類高考改革的構想，對分類高考的可能性方案進行探索并對備選方案進行優(yōu)選，組合成“分類高考優(yōu)選模式”，在此基礎上，依據(jù)分類高考模式的作用機理，對“家庭及考生、基礎教育機構、高等教育機構、政府、招考職能機構、用人單位(社會組織)”等六大利益主體的現(xiàn)實(實然)狀態(tài)進行考察；然后再結合分類高考優(yōu)選模式的運行方式，有針對性地提出了六大利益主體的適配性特征(應然狀態(tài))；最后基于分類高考優(yōu)選模式特性和利益主體適配性特征，提出了構建和夯實分類高考必要基礎的設想。