本書堅持以馬克思主義為指導，歷史與邏輯相結合、宏觀與微觀相結合、靜態(tài)與動態(tài)相結合，聚焦探討中國特色高校學生工作體系“從何而來”“是何結構”“有何特色”“如何創(chuàng)新”等問題。全書以中國特色高校學生工作體系的科學內涵及形成來源為邏輯起點，以中國特色高校學生工作體系的構成要素、運行機制、特色分析為邏輯展開，以新時代中國特色高校學生工作體系的創(chuàng)新發(fā)展為邏輯終點。全書在總體設計、邏輯結構、內容布局等方面都有自身的獨到之處、創(chuàng)新見解，對于深入推進新時代高校學生工作改革創(chuàng)新具有重要的參考借鑒價值。