前 言經(jīng)過一段時間的艱苦奮斗，《建筑施工技術(shù)》終于被編寫完成，每一位編者都對這本書傾注了極大的愛心，想把自己所有的理論知識和實踐經(jīng)驗都講得清楚透徹，所以內(nèi)容顯得有點多，這也是我們決定在這本書正式出版前采用校本教材與大家見面的原因，期盼在大家的教學(xué)過程中去發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，指出我們的缺點，提出批評與指正。所以我們想對大家說：（一）教材編寫目的1. 時代前行的需要5G技術(shù)的應(yīng)用將促進信息產(chǎn)品和服務(wù)的創(chuàng)新，智能終端設(shè)備性能將進一步提升，互聯(lián)網(wǎng)-物聯(lián)網(wǎng)線上線下融合對生產(chǎn)和生活方式的變革，促使國家在十四五時期新業(yè)態(tài)、新模式、新場景將不斷涌現(xiàn)。國家十四五規(guī)劃對高職教育發(fā)展的指向要求我們要培養(yǎng)具有愛國情懷、職業(yè)素養(yǎng)的應(yīng)用型技術(shù)技能人才，所以我們要強化實用型技術(shù)教育，并強化專業(yè)課程設(shè)置與市場需求的對接，要全面提倡專業(yè)精神，真正培養(yǎng)個人專業(yè)興趣，形成行行出狀元的能人文化。2. 行業(yè)發(fā)展的需要建筑行業(yè)未來發(fā)展的方向與目標(biāo)就是智慧建筑。中國房地產(chǎn)業(yè)協(xié)會《智慧建筑評價標(biāo)準(zhǔn)》對智慧建筑的定義為:利用物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，通過自動感知、泛在連接、及時傳送和信息整合，具有自學(xué)習(xí)、自診斷、輔助決策和執(zhí)行能力，實現(xiàn)安全可靠、綠色生態(tài)、高效便捷、經(jīng)濟節(jié)約的建成環(huán)境。智慧建筑呼喚智慧建造技術(shù)。目前，傳統(tǒng)施工技術(shù)的細微研學(xué)，例如地基處理和基礎(chǔ)工程施工中推廣的鉆孔灌注樁、旋噴樁、振沖法、深層攪拌法、強夯法、地下連續(xù)墻等新的施工技術(shù)；在現(xiàn)澆鋼筋混凝土模板工程中推廣應(yīng)用了大模板、組合鋼模板、組合鋁合金模板、早拆模板體系；粗鋼筋連接應(yīng)用了電渣壓力焊，鋼筋氣壓焊、鋼筋冷壓連接、鋼筋螺紋連接等先進連接技術(shù)；混凝土工程采用了泵送混凝土，噴射混凝土、高強混凝土以及混凝土制備和運輸?shù)臋C械化、自動化設(shè)備等，都是為將來的智慧建造的優(yōu)化設(shè)計、合理組織施工、科學(xué)管理、高效運維等積累必要的數(shù)據(jù)，以此來加速智慧建造技術(shù)的發(fā)展及達成。（二）教材編寫的重點方向1. 本教材立足建筑工程專業(yè)背景，以實用和必需為度來選擇知識點，以建筑相關(guān)部位構(gòu)造特點、新材料新標(biāo)準(zhǔn)和新規(guī)范的應(yīng)用為切入點，重點突出學(xué)生在建筑施工工藝流程的操作細節(jié)、質(zhì)量保障措施及驗收標(biāo)準(zhǔn)等方面的知識儲備，為建筑施工技術(shù)問題的提出、協(xié)調(diào)及解決提出多渠道的備選方案；從而培養(yǎng)學(xué)生的知識及技能。2. 本教材引入思政育人元素，建立思政素材庫，實現(xiàn)《建筑施工技術(shù)》課程的思政建設(shè)。讓學(xué)生在掌握專業(yè)技能的同時，養(yǎng)成具有愛國家、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、內(nèi)心擁有民族自豪激情并且具有崇高的人生觀、價值觀、道德觀、高品質(zhì)職業(yè)素養(yǎng)的德技雙優(yōu)人才。3. 本教材在保證建筑施工技術(shù)重點內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系與之相關(guān)課程的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，從多方面著力對學(xué)生進行方法論、辯證及創(chuàng)新思維能力、職業(yè)認同感的培養(yǎng)，同時還將學(xué)生塑造成具有文化自信、具有家國情懷的高品質(zhì)人才。（三）教材編寫的具體方法1. 注重建筑構(gòu)件工藝流程的編寫。例如基礎(chǔ)、柱、梁、板等構(gòu)件的具體施工流程，雖然說施工方法、施工方案可能具有地域性或個體性，但我們的目的是拋磚引玉，在教學(xué)中可以對學(xué)生起到一個啟發(fā)思維，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新施工方法、改良施工組織與管理的作用。2. 注重真實工程實景圖片的感觀。由于學(xué)生對工程施工過程從沒有接觸過，對課本只能停留在理論學(xué)習(xí)、空間想象的階段，所以大量的工程實景照片就可以彌補學(xué)生對工程案例的感觀，特別是有一些照片具有工藝連續(xù)性、邏輯性的特點。3. 注重新規(guī)范的引用。在新規(guī)范的引用上我們盡量做到規(guī)范名稱的全以及規(guī)范內(nèi)容的新，一方面是對學(xué)生起到告知的作用，另一方面是引領(lǐng)學(xué)生去查找、考核與證實，以此來培養(yǎng)學(xué)生的動手學(xué)習(xí)能力、資料引用能力。4. 注重思政元素的引用。在每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域之后都附有的語錄，有愛國的信念和精神依靠、中國傳統(tǒng)文化、社會主義核心價值觀、勞模精神勞動精神和工匠精神、創(chuàng)新理念、科技自立自強、斗爭精神，以及對新時代中國青年的勉勵，然后還配有一些名人事跡介紹與之相呼應(yīng)。在教學(xué)中教師可以據(jù)此發(fā)揮，開發(fā)智慧優(yōu)勢，讓學(xué)生去挖掘并舉例及模仿，以此來促進師生育人育心、明德明理、道術(shù)相濟的共同培養(yǎng)及共同進步。編者2021.8