本書的開發(fā)與研究主要是針對幼教的培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定主要內(nèi)容，編輯以“人本精神”為指導(dǎo)思想，結(jié)合幼兒教師的專業(yè)特色，力求達(dá)到既說理透徹又形象生動(dòng)，同時(shí)，內(nèi)容方面具有綜合性和前瞻性，希望能有效的幫助幼兒教師解決實(shí)際的困難和問題。本書共分為個(gè)單元，可以歸類三大部分：口才的基礎(chǔ)、一般口語交際和教師職業(yè)口語。第一部分：教師口才基礎(chǔ)訓(xùn)練，主要包括普通話基礎(chǔ)、幼兒教師口語素養(yǎng)、朗誦強(qiáng)化訓(xùn)練、演講強(qiáng)化訓(xùn)練四部分。這一部分是教師職業(yè)口才形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。第二部分：一般口語交際訓(xùn)練，主要包括日常生活中的交際口才：交談的原則、介紹、拜訪與接待、贊美與批評(píng)、求職與應(yīng)聘。這部分是平常人都應(yīng)該具備的通用口才，也是教師在日常生活和工作中必不可少的能力。第三部分：口語訓(xùn)練，主要包括：幼兒故事編講、與幼兒語言的溝通、與家長語言的溝通，同時(shí)，為了幫助幼師學(xué)生工作后能更快的轉(zhuǎn)換角色，成為一名成功的職場人士，我們還特別補(bǔ)充了“與同事和領(lǐng)導(dǎo)的語言溝通”。三個(gè)部分循序漸進(jìn)，既可以滿足幼師不同階段的學(xué)習(xí)需要；又相互關(guān)聯(lián)、循序漸漸，構(gòu)成一個(gè)完整的內(nèi)容體系。