本書結合小學生心理發(fā)展特點和學習的特點，應用腦科學研究、兒童認知發(fā)展、情緒特點、意志品質的發(fā)展等研究結果，提出了科學而有效的方法。全面提升孩子的心理品質和學習興趣，培養(yǎng)孩子的主動學習品質。