該書是作者對所從事的15年公安教育教學管理實踐與研究成果的系統(tǒng)總結、提煉和升華, 全書分為3個篇章、15個主題。一是學習提高篇。主要是作者在工作初期, 適應學校環(huán)境, 熟悉管理工作, 提升業(yè)務能力, 嘗試研究問題。包括, 學習教育管理理論和方法、參與教學管理規(guī)范化建設、從事考務管理工作、對學校課程考核及相關工作的認識和總結、參與教務管理系統(tǒng)改造。二是思考探索篇。主要是作者經過多個崗位歷練, 立足學校本科教育全局, 系統(tǒng)地思考公安專業(yè)人才培養(yǎng)問題, 深入地探索本科教育教學質量建設。包括, 落實公安院校公安專業(yè)人才招錄培養(yǎng)制度改革系列文件、制定修訂學校本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案、對標公安專業(yè)人才培養(yǎng)目標、推進學校本科教學基礎建設、組織并從事教育教學研究。三是研究實踐篇。主要是作者和團隊成員協(xié)作攻堅, 面向公安高等教育領域, 學習借鑒先進的教育理念、教育思想、教育模式和教育技術, 研究破解公安高等教育高質量發(fā)展問題, 實踐推動公安專業(yè)人才培養(yǎng)工作改革創(chuàng)新。包括, 從事學校本科教育頂層設計、參與學校質量管理和教育評價體系建設、負責學校教師教學發(fā)展工作、組織學校在線開放課程建設等。