第3版前言
為了貫徹落實(shí)關(guān)于培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能型人才的要求以及課程與教材改革要面向新時(shí)代，適應(yīng)素質(zhì)教育、技能培養(yǎng)、創(chuàng)新教育和創(chuàng)業(yè)教育的需要，建立具有中國(guó)特色的現(xiàn)代化中等職業(yè)教育課程體系，針對(duì)目前中等職業(yè)教育缺少能滿足金屬材料及熱處理課程教學(xué)新要求的教材，編者認(rèn)真查閱了大量的參考資料，進(jìn)行了多次專題交流與研討，并且積極汲取各種現(xiàn)有教材的精華，對(duì)本書重新進(jìn)行了修訂。
本書具有以下特點(diǎn)。
1.保持本書第2版的適用范圍、定位、框架結(jié)構(gòu)不變，對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行了修改和完善。
2.補(bǔ)充部分新內(nèi)容、新技術(shù)和新知識(shí)，更新標(biāo)準(zhǔn)，使其內(nèi)容更科學(xué)、合理和充實(shí)。
3.利用小欄目，將枯燥的專業(yè)知識(shí)趣味化，合理融入我國(guó)古代輝煌的科技史，開展課外調(diào)研活動(dòng)，鼓勵(lì)師生開展交流探討，引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)交流，營(yíng)造探究式、開放式、交流式和互動(dòng)式學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、溝通能力、表達(dá)能力以及創(chuàng)新精神。
4.樹立全面發(fā)展和全面培養(yǎng)的教育教學(xué)理念，貫徹中高職銜接要求，本書在內(nèi)容的設(shè)置上注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“寬基礎(chǔ)，復(fù)合職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)”的培養(yǎng)。
本書在內(nèi)容編寫方面盡量做到布局合理、內(nèi)容豐富、知識(shí)新穎；在語言文字方面盡量做到精煉、準(zhǔn)確、通俗易懂和插圖形象生動(dòng)；在時(shí)代性方面盡量反映裝備制造方面的新技術(shù)、新材料、新工藝和新設(shè)備，使教師和學(xué)生的認(rèn)識(shí)在一定層次上能跟上現(xiàn)代科技發(fā)展與高等職業(yè)教育的新要求。
本書每單元設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法；每單元配備綜合訓(xùn)練，供學(xué)生自學(xué)時(shí)自查所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。另外，本書還提供電子教案、電子課件、綜合訓(xùn)練答案、模擬試卷及其答案等。
本書建議課時(shí)（總課時(shí)48學(xué)時(shí)）分配見下表。
單元建議課時(shí)單元建議課時(shí)單元建議課時(shí)
緒論、第一單元4第五單元2第九單元4
第二單元4第六單元8第十單元2
第三單元6第七單元6綜合訓(xùn)練6
第四單元4第八單元2
小計(jì)181812
總計(jì)48（包括綜合實(shí)訓(xùn)6學(xué)時(shí)）
本書由王英杰任主編，張婧靚任副主編，崔建文、段瑾?jiǎng)偂�張斌興參與編寫。全書由王英杰擬定編寫提綱和統(tǒng)稿。緒論、第一單元和第二單元由王英杰編寫；第三單元和第四單元由崔建文編寫；第五單元和第六單元由張婧靚編寫；第七單元和第八單元由段瑾?jiǎng)偩帉�；第九單元和第十單元由張斌興編寫。
本書在編寫過程中參考了大量的文獻(xiàn)資料，在此向文獻(xiàn)資料的作者致以誠(chéng)摯的謝意。
由于編者水平有限，書中難免有疏漏和不妥之處，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。
編者