教授作為一種學(xué)術(shù)職業(yè)，有其特定的學(xué)術(shù)職業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)術(shù)職業(yè)歷史、學(xué)術(shù)職業(yè)場域、學(xué)術(shù)職業(yè)邏輯、學(xué)術(shù)職業(yè)角色、學(xué)術(shù)職業(yè)權(quán)責(zé)、學(xué)術(shù)職業(yè)發(fā)展建構(gòu)等方面的內(nèi)容，本書從這些方面對教授這一專門學(xué)術(shù)職業(yè)從業(yè)人員進(jìn)行了系統(tǒng)深入的研究。全書結(jié)合人學(xué)、歷史學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)等各種理論知識，記載、論述、描畫了教授作為學(xué)術(shù)職業(yè)從規(guī)訓(xùn)到規(guī)范的全景，并力圖從廣義的視角，對教授這一學(xué)術(shù)職業(yè)發(fā)展過程的不同要素進(jìn)行分析，豐富了學(xué)術(shù)職業(yè)的理論研究，為學(xué)術(shù)職業(yè)的發(fā)展建構(gòu)了一套科學(xué)且合理的認(rèn)識論、方法論和價值論。