章教學(xué)成果關(guān)于發(fā)揮化學(xué)實驗教育教能的實踐研究·

基于觀念建構(gòu)的課堂探究活動設(shè)計和生成的幾點思考·

例談如何提高初中化學(xué)復(fù)藝術(shù)和有效·

例析“問題導(dǎo)學(xué)課堂模式”對于學(xué)生高階思維發(fā)展訓(xùn)練…

培養(yǎng)初三學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的研究·

淺談新技術(shù)互動課堂與傳統(tǒng)課堂教學(xué)的對比分析…

淺談初中化學(xué)實驗教學(xué)中如何提高環(huán)保意識

如何提高常態(tài)課課堂的實效…

信息技術(shù)突破宏微難題問題導(dǎo)學(xué)重構(gòu)思維體系·

微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用…

基于現(xiàn)代化技術(shù)的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)課堂落實·

“一滴水”的啟示章“問題導(dǎo)學(xué)”化學(xué)五段教學(xué)法

“問題導(dǎo)學(xué)”模式解讀

初中化學(xué)復(fù)習(xí)課五段教學(xué)法·

第三章團(tuán)隊

南山區(qū)楊東升名師工作室啟動儀式

學(xué)習(xí)化學(xué)，享受生活…

科組長之路：南外文華理化組材結(jié)科組教研模型：“SITCT系統(tǒng)’構(gòu)建‘技術(shù)+反思’型科組發(fā)展共同體”

主題報告·

合作·共享·創(chuàng)新第四章 班主任心得

中途接班的班主任經(jīng)驗談·

“紫�！迸c“伯樂”第五章 參與競賽感悟

賽課也是一種修行·

堅持中蛻變，奮斗中前行…

燈光…

我愿做一盞明燈·

第六章讀書隨筆忙而有序，碌而有為·做的老師教更的學(xué)生積極的力量·以史為鑒，提升自我·精于心而致于行，文于形而華其質(zhì)·創(chuàng)新+信息化=美麗課堂團(tuán)隊同行，與愛相隨…在考察中充實，在驚嘆中收獲…擁抱團(tuán)隊，精彩無限…結(jié)伴同行，實現(xiàn)共贏…要上有靈魂的化學(xué)課…附錄