《以心啟智悅動(dòng)人生--廣州市黃埔區(qū)啟智學(xué)校悅?cè)诮逃碚撆c實(shí)踐》廣州市黃埔區(qū)啟智學(xué)校建校十年來, 堅(jiān)持以悅文化為核心建構(gòu)的悅?cè)诮逃碚? 指導(dǎo)學(xué)校在悅園融文, 悅生融智, 悅師融教的教育實(shí)踐中, 形成本校的特色。本書稿以特殊教育的教學(xué)工作為基礎(chǔ), 著重啟智學(xué)校在管理、教學(xué)上的特色, 體現(xiàn)了學(xué)�！耙缘绬⑿�, 以心啟智, 以智啟悅, 悅動(dòng)人生”的辦學(xué)理念及“努力使學(xué)校成為學(xué)生喜歡、教師幸福、家長滿意、社會(huì)認(rèn)可的專業(yè)化特殊教育學(xué)�！钡霓k學(xué)目標(biāo)。
序一
序二
**章 “悅文化”浸潤下的悅?cè)诮逃?/span>
**節(jié) 追本溯源，理念植根
一、以文史為泉，以文化人
二、以學(xué)理為據(jù)，中西融合
三、以初心為信，益以新創(chuàng)
第二節(jié) 行遠(yuǎn)自邇，構(gòu)建體系
一、校本拓新，賦予“悅?cè)凇毙履芰?/span>
二、集思廣益，提煉“悅?cè)凇斌w系
第三節(jié) 因悅而融，三悅課程
一、三悅課程：“3+3+3”模式
二、悅生課程的研發(fā)實(shí)踐
三、“悅學(xué)習(xí)”課程的創(chuàng)新拓展
第二章 悅活生活課程
**節(jié) 悅活生活課程構(gòu)建
一、課程內(nèi)容
二、實(shí)施模式
三、具體實(shí)施
四、未來展望
第二節(jié) 悅活生活課程實(shí)踐
一、“科技悅生活”學(xué)校月主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
二、“賞民俗揚(yáng)文化”波羅誕統(tǒng)整活動(dòng)方案
第三章 悅德德育課程
**節(jié) 悅德德育課程構(gòu)建
一、課程理念
二、實(shí)施策略
三、未來展望
第二節(jié) 悅德德育課程實(shí)踐
一、紅領(lǐng)巾種植實(shí)踐活動(dòng)
二、少年郵局實(shí)踐活動(dòng)
第四章 悅美美育課程
**節(jié) 悅美美育課程構(gòu)建
一、課程理念
二、實(shí)施策略
三、未來展望
第二節(jié) 悅美美育課程實(shí)踐
一、抗疫月主題“白衣超人”活動(dòng)
二、“悅韻·動(dòng)感而來”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)
第五章 悅動(dòng)健康課程
**節(jié) 悅動(dòng)健康課程構(gòu)建
一、課程理念
二、實(shí)施模式
三、未來展望
第二節(jié) 悅動(dòng)健康課程實(shí)踐
一、啟智學(xué)校心理健康教育構(gòu)建
二、《足下生輝》校本教材開發(fā)
第六章 悅?cè)诮逃晒?/span>
**節(jié) 學(xué)校發(fā)展
一、教師成長
二、特教心路
第二節(jié) 學(xué)生發(fā)展
一、支持特殊兒童融入普通教學(xué)的成功案例
二、融合項(xiàng)目案例
第三節(jié) 家長成長
參考文獻(xiàn)
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