本書是一位特級教師追隨新課改，對應新課標，尋找小學語文整合教學的研究成果。本書尤其深入探討了學校教育中能力發(fā)展的問題，并更普遍地探討了所有以賦予學習意義為目的、具有整合特征的方法。書中以語文學科課程內容、育人目標縱橫兩個方向，從字詞句段篇五個層面，系統(tǒng)提煉整合策略，以真實案例做支撐，有助于小學語文教師統(tǒng)整語文課堂教學，讓課堂教學呈現(xiàn)出新的活力，幫助學生實現(xiàn)高質量、有思維深度和廣度的學習，通過一些一些非常具體的做法，幫助基層教師朝著這個方向來實施教育大綱并進行課堂實踐。