本書為十四五職業(yè)教育系列教材，采用活頁式教材形式，分任務單課堂主教材和知識手冊輔助教材共兩冊。主教材每章設置了知識目標、技能目標、思政目標和導讀內容，并將學科內容梳理拆解成若干任務清單，讀者結合知識手冊輔助教材的自主學習，再通過對課堂主教材任務情境、任務目標、任務要求、任務實施、知識測試與能力訓練、任務總結以及任務點評等的學習、訓練，達到對知識點的牢固掌握。
全書主要內容包括園林景觀手繪效果圖概念與認知、透視與素描、景觀鋼筆表達、景觀色彩表達、景觀效果圖綜合設計等，讀者通過學習訓練，可以切實掌握一點透視和兩點透視的繪制方法，鋼筆畫技法，彩鉛的表現(xiàn)技法，以及馬克筆的表現(xiàn)技法等。
本書為十四五職業(yè)教育系列教材，采用活頁式教材形式，分任務單課堂主教材和知識手冊輔助教材共兩冊。主教材每章設置了知識目標、技能目標、思政目標和導讀內容，并將學科內容梳理拆解成若干任務清單，并在每個任務單中相應的位置插入二維碼，鏈接對應的數(shù)字資源。讀者結合知識手冊輔助教材的自主學習，再通過對課堂主教材任務情境、任務目標、任務要求、任務實施、知識測試與能力訓練、任務總結以及任務點評等的學習、訓練，達到對知識點的牢固掌握。
全書主要內容包括園林景觀手繪效果圖概念與認知、透視與素描、景觀鋼筆表達、景觀色彩表達、景觀效果圖綜合設計等，讀者通過學習訓練，可以切實掌握一點透視和兩點透視的繪制方法，鋼筆畫技法，彩鉛的表現(xiàn)技法，以及馬克筆的表現(xiàn)技法等。
本書主要作為高等職業(yè)教育園林工程技術、園林技術、環(huán)境藝術設計、藝術設計、園藝等相關專業(yè)教材。
園林景觀設計行業(yè)是研究人與自然環(huán)境的一門學科，而這個行業(yè)中的關鍵人物則是園林景觀設計師。對于一名景觀設計師而言，手繪是其入門的基本技能，然而這一技能對于一些沒有美術基礎的初學者而言，往往是學習中的難點。
本書以編者十余年的高職美術教師經(jīng)驗、手繪教學方法與實踐結果為基礎，介紹了編者總結的一套非常適合手繪零基礎讀者的特殊教學法。在編寫上，從高職學生的特點出發(fā)，分為手繪效果圖概念與認知、透視素描基礎、景觀鋼筆表達、景觀色彩表達、景觀效果圖綜合設計五個部分，循序漸進，符合學習規(guī)律。
教材采用活頁式教材形式，分為任務單課堂主教材和知識手冊輔助教材，共兩冊。主教材每章設置了知識目標、技能目標、思政目標和導讀內容，并將學科內容梳理拆解成若干任務清單，讀者結合知識手冊輔助教材的自主學習，再通過對課堂主教材任務情境、任務目標、任務要求、任務實施、知識測試與能力訓練、任務總結以及任務點評等的學習、訓練，達到對知識點的牢固掌握。
為了使讀者的學習更加直觀、易學，本書配有立體化的教學資源，將課程的PPT、視頻、在線測試題，直接以二維碼的形式嵌入教材，方便學生自學引導，有助于學生操作能力的培養(yǎng)，為翻轉課堂操作提供了有效的載體。本書注重美術素質與手繪能力的雙重培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力。教材配有網(wǎng)絡學習平臺，實現(xiàn)線上與線下的有效結合。
本書主要作為高等職業(yè)教育園林工程技術、園林技術、環(huán)境藝術設計、藝術設計、園藝等相關專業(yè)教材。
限于編者的水平，書中難免存在不足之處，敬請讀者給予批評指正。
編者
周海萍，溫州科技職業(yè)學院，講師、工程師，碩士研究生。2013.06至今承擔溫州科技職業(yè)學院園林技術專業(yè)教科研工作，先后擔任水利工程、園林技術教研室主任、專業(yè)副主任；2017年度浙江省教育廳高職高專院校專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象；溫州市景觀設計學會、溫州建筑學會景觀園林學委會會員。主編浙江省十三五新形態(tài)教材《園林工程計量與計價》等教材；參與工程造價國家教學資源庫園林工程計價課程的建設; 作為第一人指導學生技能競賽2018年全國職業(yè)院校技能大賽團體賽項二等獎；第一人指導學生技能競賽2018年浙江省高職高專院校技能大賽施工分項一等獎；第一人指導學生技能競賽2016年浙江省高職高專技能大賽團體賽項三等獎；浙江省級公開視頻課《花卉生產(chǎn)技術》建設[浙教辦高教〔2016〕109號]第三人；浙江省高校（高職高專）第三屆微課教學比賽三等獎；第一人指導學生技能競賽2018年全國職業(yè)院校技能大賽團體賽項二等獎。
前言
模塊一 手繪效果圖概念與認知 1
任務一 了解手繪效果圖的發(fā)展與現(xiàn)狀 3
任務清單1-1 手繪效果圖的發(fā)展與現(xiàn)狀 3
任務二 掌握手繪效果圖學習的目的與內容 5
任務清單1-2 手繪效果圖學習的目的與內容 5
任務三 如何培養(yǎng)手繪能力 7
任務清單1-3 手繪能力的培養(yǎng) 7
模塊二 透視與素描 9
任務一 認識透視現(xiàn)象 11
子任務1 認識透視 11
任務清單2-1 透視的含義與特征 11
子任務2 掌握透視基礎 13
任務清單2-2 透視原則 13
任務清單2-3 透視術語 17
任務二 掌握透視規(guī)律 19
子任務1 繪制一點透視立方體 19
任務清單2-4 繪制9個立方體 19
任務清單2-5 繪制更多的一點透視立方體 21
任務清單2-6 分析一點透視現(xiàn)象 24
子任務2 繪制兩點透視立方體 29
任務清單2-7 從一點透視到兩點透視 29
任務清單2-8 繪制更多的兩點透視立方體 32
任務清單2-9 分析兩點透視現(xiàn)象 35
子任務3 認識其他透視 39
任務清單2-10 三點透視和圓透視 39
任務三 學習素描基礎技法 43
子任務1 觀察原則的學習 43
任務清單2-11 觀察原則 43
子任務2 繪制幾何體結構素描 47
任務清單2-12 素描與結構素描 47
任務清單2-13 結構素描的繪制 49
子任務3 繪制明暗素描幾何體 53
任務清單2-14 明暗素描幾何體繪制 53
模塊三 景觀鋼筆表達 55
任務一 認識鋼筆畫 57
任務清單3-1 景觀鋼筆畫概述 57
任務二 鋼筆畫基礎訓練 61
子任務1 基礎線型練習 61
任務清單3-2 徒手畫線 61
任務清單3-3 特殊線條 65
子任務2 組合線型練習 67
任務清單3-4 排線與材質練習 67
任務三 景觀元素的繪制 71
子任務1 植物畫法 71
任務清單3-5 繪制喬木 71
任務清單3-6 繪制其他植物 77
子任務2 其他配景畫法 81
任務清單3-7 繪制其他景觀元素 81
子任務3 綜合訓練 83
任務清單3-8 綜合表達訓練 83
模塊四 景觀色彩表達 85
任務一 了解色彩相關知識 87
子任務1 學習色彩理論 87
任務清單4-1 了解色彩變化三要素 87
任務清單4-2 了解色彩屬性三要素 89
任務清單4-3 了解色彩三原色及色彩對比 91
子任務2 了解常見色彩繪制工具 93
任務清單4-4 認識彩鉛和馬克筆 93
任務二 彩色鉛筆的表現(xiàn)技法 95
子任務1 彩鉛基礎表達訓練 95
任務清單4-5 彩鉛基礎訓練 95
子任務2 彩鉛景觀平面圖繪制 97
任務清單4-6 彩鉛平面圖繪制 97
任務三 馬克筆的表現(xiàn)技法 101
子任務1 馬克筆基礎訓練 101
任務清單4-7 馬克筆點、線訓練 101
任務清單4-8 馬克筆排線及漸變訓練 105
任務清單4-9 馬克筆體塊訓練 109
子任務2 馬克筆景觀平面圖繪制 111
任務清單4-10 馬克筆彩色平面圖繪制 111
任務四 景觀色彩綜合訓練 115
子任務1 景觀材質色彩表達 115
任務清單4-11 景觀材質色彩表達 115
子任務2 景觀元素色彩表達 117
任務清單4-12 植物元素色彩表達 117
任務清單4-13 山石水景、天空元素色彩表達 121
任務清單4-14 其他景觀元素及綜合表達 125
模塊五 景觀效果圖綜合設計 129
任務一 一點透視平面轉效果圖 131
子任務1 繪制一點透視臺階 131
任務清單5-1 制圖一點透視基礎 131
子任務2 繪制一點透視景觀效果圖 133
任務清單5-2 繪制一點透視景觀小品 133
任務清單5-3 一點透視網(wǎng)格法繪制景觀整體效果圖 134
任務二 兩點透視平面轉效果圖 135
子任務1 繪制兩點透視臺階 135
任務清單5-4 制圖兩點透視基礎 135
子任務2 繪制兩點透視景觀效果圖 137
任務清單5-5 繪制兩點透視景觀小品 137
任務清單5-6 兩點透視網(wǎng)格法繪制景觀整體效果圖 138
附圖1 實景照片底稿 139
附圖2 一點透視空間底稿 140
附圖3 兩點透視空間底稿 141
附圖4 彩鉛留園底稿 143
附圖5 馬克筆庭院底稿 145
附圖6 馬克筆上色底稿 147
參考文獻 149
書單推薦
