1.兩拍子的重復(fù)結(jié)構(gòu)節(jié)奏明快，便于孩子記憶，引發(fā)孩子的猜測(cè)與好奇心，讓孩子在閱讀過(guò)程中獲得內(nèi)心的安全感和滿(mǎn)足感；
2. 主角形象辨識(shí)度高且萌趣可愛(ài)，畫(huà)面色彩豐富鮮明，加入特殊的色塊與肌理設(shè)計(jì)，鍛煉孩子在形象思維和抽象思維間轉(zhuǎn)換，培養(yǎng)其對(duì)美的感知力；
3. 將變化的樂(lè)趣運(yùn)用到極致，貓咪的每一次變化既顯得奇巧又合情合理，仿佛一波接一波的海浪，看似荒誕的邏輯充滿(mǎn)神奇魔力，讓孩子欲罷不能；
4. 以深入淺出的趣味方式，展現(xiàn)自我與世界的關(guān)系，于無(wú)形中構(gòu)建孩子自我認(rèn)知的根基，讓孩子在幼兒階段學(xué)會(huì)建立自我與他人的良好關(guān)系。

這是一套神奇的繪本。它既可以是關(guān)于魔法貓咪的圖畫(huà)書(shū)，也可以是引人深思的哲學(xué)書(shū)！

文字和畫(huà)面高度契合，為孩子們創(chuàng)造出一個(gè)以貓咪為主角的魔法世界，開(kāi)放式的故事架構(gòu)給了小讀者們充分的想象空間。

拿到這套書(shū)，映入眼簾的分別是兩只惹人喜愛(ài)的貓咪，引人入勝的故事使人忍不住想要與它們同行，一起開(kāi)啟一段精彩的奇妙之旅。

環(huán)環(huán)相扣的畫(huà)面連接，激發(fā)幼兒對(duì)于畫(huà)面的聯(lián)想能力。采用跳躍的顏色搭配，以線(xiàn)條為媒介，增強(qiáng)幼兒對(duì)色彩的認(rèn)知。

在駕馭文文字上，作者采用了一套十分特色的語(yǔ)言體系。通過(guò)例如貓咪喵喵喵水壺咕嚕嚕等極具趣味性的擬聲詞運(yùn)用，將孩子的閱讀體驗(yàn)達(dá)到程度的升華。

從哲學(xué)角度來(lái)看，這套書(shū)通過(guò)貓咪與外界世界相互影響相互改變的關(guān)系，從簡(jiǎn)單易懂的角度幫助孩子們對(duì)個(gè)體與宏觀(guān)間的聯(lián)系展開(kāi)思索。

人的一生都走在認(rèn)識(shí)自己，找到自己的道路上，希望小讀者們通過(guò)這兩個(gè)故事，可以從幼兒時(shí)期開(kāi)始樹(shù)立自我認(rèn)知意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人、與外界世界和諧相處的能力。