本書為中小學教育智慧文庫中的一種，主要針對小學語文隨文習作，站在學習支架的視域，找到學生習作的支架，結(jié)合小學語文學科的本質(zhì)要求，嘗試構(gòu)建學習支架視域下隨文習作的結(jié)構(gòu)模型，包括隨文習作的目的、內(nèi)容、過程、方法等，并探討在現(xiàn)行語文教材改革中進行隨文習作教材的整編和學生習作能力培養(yǎng)的路徑。讓學生享受閱讀教學的快樂，克服習作課的畏難情緒，學會表達，享受習作的樂趣。書稿由四部分組成，分別為二年級，三年級，四年級，五、六年級，每一部分都介紹了不同支架對于寫作的運用，同時有支架解讀、本則隨文習作支架的運用指南、例說課文、使用支架創(chuàng)寫作文四類詳細舉例，并附有教師批注，內(nèi)容實用，資料翔實。本書可給學生寫作帶來有效的方法，有利于提高學生的寫作水平，對于如何創(chuàng)寫作文具備一定的指導意義。