在手機和電腦越來越普及的信息化時代，大學生越來越習慣于用信息化符號描繪客觀世界和表達主觀想法。高校應重視信息素養(yǎng)在個體終身發(fā)展中的作用與價值，要從提升學生信息技術應用能力向提升信息技術素養(yǎng)轉變。通過大學信息技術課程的學習，學生可以掌握信息技術知識與技能，了解信息技術發(fā)展前沿，提升計算思維能力，學會將問題分解并利用所掌握的信息技術知識解決學科問題及生活問題，適應當今大數據和人工智能化時代的發(fā)展。
本書以紙質版教材為核心，建設有多種形態(tài)的教學資源，有效升級了教材功能，適應互聯(lián)網 時代的教學需求，教材特色包括以下幾個方面：
（1）利用移動終端掃描教材中嵌入的二維碼，可訪問微課、教案、案例素材、文檔等數字資源，通過導學方式培養(yǎng)學生的自主學習能力，提供多方位教學服務。
（2）本書在中國大學MOOC平臺建設有在線開放課程（網址：https://www.icourse163.org/course/GXU-1449947169）。開放課程共7個單元，分別對應紙質教材的第1~7章，共計73個小視頻，采用虛擬錄播、實時合成或PPT板演的形式制作，利用真人動畫、完全動畫、角色模擬、技能演示等形式表現教學內容。MOOC致力于打造線上線下整體教學解決方案，最大限度地滿足教師教學需要和學生學習需求。
（3）本書第8章為上機綜合實踐章節(jié)，圍繞課程教學內容，設計了15個上機操作實驗。實驗設計沒有采用傳統(tǒng)的步驟演示風格，而改用布置任務或案例復現形式，注重學生的計算思維和動手操作能力培養(yǎng)，最大限度激發(fā)學習興趣。
（4）在不影響內容正確表達的前提下，本書盡量采用正能量的圖文素材和案例并貼合時政，以柔和的方式融入思政元素。同時給出各章節(jié)對應的小故事專欄主題，通過小故事形式樹立強國意識和文化自信，讓學生了解中國不僅在傳統(tǒng)制造業(yè)保持優(yōu)勢，在信息通信、航空航天等尖端技術領域也領跑全球。
本書共分8章，建議總學時為40~60學時，各章學時分配如下：
第1章 走進計算機的世界（6～8學時）
第2章 如何使用Windows更順手（4～8學時）
第3章 Word的使用（6～10學時）
第4章 高大上PPT這樣做（6～10學時）
第5章 別怕，Excel其實很簡單（10～12學時）
第6章 安全玩轉網絡（6～8學時）
第7章 IT新技術（2～4學時）
第8章 上機綜合實踐（課堂上機練習或課后布置任務）
參與本書編審工作的都是從事計算機基礎教育多年、一線教學經驗豐富的高校老師。本書由姚怡任主編，由關潔、謝蕓、楊劍冰任副主編，參與編寫工作還有陳紅玲、勞眷、石娟、陳大海、滕金芳、王麗、陳燕等老師，全書由姚怡統(tǒng)稿。
本書的編寫得到了jiaoyubu產學合作協(xié)同育人項目（202101340010）、廣西高等教育本科教學改革工程項目（2022JGA119）、全國高等院校計算機基礎教育研究會計算機基礎教育教學研究項目（2022-AFCEC-043）的聯(lián)合支持。
由于編者水平有限且編寫時間較為倉促，書中難免有疏漏和不足之處，懇請各位專家學者、廣大讀者不吝批評指正，使之更加完善！
編 者
2022年6月