中等職業(yè)學校數(shù)學課程是中等職業(yè)學校各專業(yè)學生必修的公共基礎課程，承載著落實立德樹人根本任務、發(fā)展素質(zhì)教育的功能，具有基礎性、發(fā)展性、應用性和職業(yè)性等特點。本套教材是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材（中等職業(yè)學校公共基礎課程教材），依據(jù)《中等職業(yè)學校公共基礎課程方案》和《中等職業(yè)學校數(shù)學課程標準》（以下簡稱“新課標”）編寫。
　　一、本套教材的主要內(nèi)容
　　本套教材注重提升學生數(shù)學運算、直觀想象、邏輯推理、數(shù)學抽象、數(shù)據(jù)分析和數(shù)學建模六大數(shù)學學科核心素養(yǎng)；注重提高學生學習數(shù)學的興趣，增強學生學好數(shù)學的主動性和自信心，使學生養(yǎng)成理性思維、敢于質(zhì)疑、善于思考的科學精神和精益求精的工匠精神，加深對數(shù)學的科學價值、應用價值、文化價值和審美價值的認識；注重依據(jù)中職學生的實際情況，為不同需求的學生提供未來發(fā)展所需的數(shù)學知識，并培養(yǎng)其相應的數(shù)學能力。
　　二、本套教材的豐要特色
　　緊扣新課標新理念，注重發(fā)展核心素養(yǎng)
　　本套教材嚴格依據(jù)新課標編寫，全面落實新課標要求，落實立德樹人根本任務，在每項數(shù)學內(nèi)容中有機融入數(shù)學學科核心素養(yǎng)元素，注重學生核心素養(yǎng)的提升。
　　重視實踐體現(xiàn)應用，突顯數(shù)學育人價值
　　本套教材充分考慮中等職業(yè)教育的教學規(guī)律、一線職業(yè)學校學生的實際情況和學生未來職業(yè)發(fā)展需求，注重創(chuàng)設貼近學生生活、未來職場的數(shù)學情境，生動自然地引入、呈現(xiàn)、展開數(shù)學知識的學習。數(shù)學情境多源自日常生活、社會生活或生產(chǎn)實踐案例，注重在案例情境中提出數(shù)學問題，使學生學會運用數(shù)學知識和數(shù)學思維解決實際問題，提升學生的數(shù)學運用能力。
　　新知生成舊知遷移，有機構(gòu)建數(shù)學整體
　　本套教材注重數(shù)學新知識的自然生成，設置“知識回顧”“問題提出/觀察思考”“分析理解”“抽象概括”等欄目，通過層層遞進的符合邏輯規(guī)律的結(jié)構(gòu)體例，讓學生了解數(shù)學知識的來龍去脈。教材注意各部分知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，通過類比、聯(lián)想、知識的遷移和應用等手段，使學生體會知識之間的有機聯(lián)系，感受數(shù)學的整體性，正確認識數(shù)學的本質(zhì)。
　　尊重學生主體地位，體現(xiàn)分層教學理念
　　本套教材堅持以學生為本，尊重學生主體地位，關注學生的個體差異。在例題選擇、習題編排等方面均差別化設置難度，突出學業(yè)水平評價要素，體現(xiàn)分層教學的理念，既適應不同地區(qū)、不同專業(yè)類別、不同數(shù)學基礎學生的特點，又兼顧學生升學和就業(yè)的需要。
　　三、本套教材的配套資源
　　本套教材為學生提供配套學習指導與能力訓練，幫助學生進行同步復習與學習檢測，兼顧升學和就業(yè)兩種發(fā)展需求，提升學生學習效率和效果。
　　“京師E課”為本套教材配套資源服務平臺，為教師開展多樣化教學、學生開展個性化自主學習提供全方位的支持和服務。本套教材配備豐富的數(shù)字資源，資源類型包括教學課件、同步教案、重難點知識講解視頻、重難點習題講解視頻以及在線交互習題等。我們將繼續(xù)開展其他優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學資源的研發(fā)和建設，不斷更新和豐富相關內(nèi)容，做到與時俱進。師生可訪問京師E課官方網(wǎng)站：https：∥jsek.bnuic.com，登錄后搜索書名進行查看。