本書(shū)遵循新課標(biāo) (2017年版2020年修訂) 理念, 從學(xué)生立場(chǎng)出發(fā), 從期望學(xué)生學(xué)會(huì)什么出發(fā), 圍繞或聚焦學(xué)生何以學(xué)會(huì), 設(shè)計(jì)何以學(xué)會(huì)的完整學(xué)習(xí)歷程, 配合指向目標(biāo)監(jiān)測(cè)的形成性評(píng)價(jià), 以確保至少2/3的學(xué)生學(xué)會(huì)。“教-學(xué)-評(píng)”一致性創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì), 充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)者立場(chǎng), 整個(gè)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷, 通過(guò)設(shè)計(jì)合理、豐富的學(xué)習(xí)情境, 指引學(xué)生自主、合作、交流、創(chuàng)新, 在親身實(shí)踐中完成相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)以評(píng)價(jià)任務(wù)為核心, 隨時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況, 為有效的教和學(xué)提供了證據(jù)。