本書從理論和實踐兩方面探討了以下問題：1、通過分析“體育與品格教育”的理論關系，來認識體育的內(nèi)在目的和體育品格的倫理內(nèi)涵。 2、通過對大量的實證研究結(jié)果的分析，提出“體育與品格教育”在教育實踐中開展的主要途徑。主要內(nèi)容如下：對于“體育”和“品格教育”進行了概念性的基本認識。本書將要探討的是“體育與品格教育”的關系，意在重新審視體育的教育意義，因此本書將體育定義為：體育是以合理的身體活動為基本手段，針對社會和個人的需要，促進人的身心和諧發(fā)展的活動。通過與道德教育、德育和思想政治教育概念之間的對比分析提出了本文的品格教育的概念：以特定的價值和美德為內(nèi)容，通過個體化、實踐化、習慣化的教育過程，培養(yǎng)受教育者良好品格的教育活動。