大學(xué)英語(yǔ)課程是培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)和道德品質(zhì)的重要平臺(tái), 其育人功能亟待進(jìn)一步開發(fā)。大學(xué)英語(yǔ)課程包含大量有關(guān)世界多元文化的信息, 為跨文化比較和反思提供了豐富的資源, 是培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、價(jià)值取向、國(guó)際視野及批判性思維能力, 樹立文化自覺與自信的絕佳“育人”陣地。本書是對(duì)大學(xué)英語(yǔ)“全人教育”功能的探索, 也是對(duì)新時(shí)代“全程育人”理念的積極實(shí)踐。本書的教學(xué)設(shè)計(jì)以“全人教育”為導(dǎo)向, 對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行符合時(shí)代需求的設(shè)計(jì)與重構(gòu)。