本書(shū)基于法治視角, 以社會(huì)治理理論、公共安全管理理論、風(fēng)險(xiǎn)管理理論、系統(tǒng)治理理論、綜合治理理論為基礎(chǔ), 根據(jù)當(dāng)下校園安全管理現(xiàn)狀和學(xué)校需求, 借鑒國(guó)內(nèi)外校園安全管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn), 遴選了國(guó)內(nèi)外安全管理先進(jìn)做法, 列出校園安全常用法律法規(guī), 編撰的45個(gè)常用安全管理制度, 23個(gè)應(yīng)急預(yù)案, 26個(gè)應(yīng)急流程, 23個(gè)安全日常工作流程, 46個(gè)安全崗位職責(zé), 創(chuàng)新網(wǎng)格化管理以及校家社責(zé)任書(shū)、協(xié)議書(shū), 涵蓋了學(xué)校常見(jiàn)危機(jī)的應(yīng)對(duì)之策和防范之策。拓展閱讀中的安全事故案例分析, 蘊(yùn)含安全制度管理策略, 旨在喚醒校園安全管理教育工作者的危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí), 激發(fā)校園安全管理教育工作者居安思危, 防范于未然; 面臨險(xiǎn)境, 能當(dāng)機(jī)立斷, 科學(xué)處置, 將損失降到最低點(diǎn)。