教育即傳播, 來(lái)華留學(xué)中醫(yī)教育是中醫(yī)傳播的具體形式之一。本書運(yùn)用傳播模式作為分析工具, 采取實(shí)證調(diào)查、定量分析、定性研究相結(jié)合的方法, 綜合歷史研究、深度訪談等方法, 借鑒傳播學(xué)、教育學(xué)、文化學(xué)理論, 研究來(lái)華留學(xué)中醫(yī)教育傳播的宏觀語(yǔ)境和傳播過(guò)程的五大微觀要素 (傳播者、傳播內(nèi)容、傳播方式、受眾和傳播效果), 分析來(lái)華留學(xué)中醫(yī)教育傳播現(xiàn)狀, 剖析現(xiàn)階段所面臨的挑戰(zhàn)和存在的問(wèn)題, 提出相應(yīng)的解決方法, 以期為同類研究提供較為翔實(shí)的參考資料。