從走上歷史教師工作崗位到成為一位成熟的甚至專家型的中學(xué)歷史教師, 在這一個(gè)漫長的過程中, 整個(gè)過程需要教師的努力, 這種努力首先取決于對自身成長規(guī)律的清醒認(rèn)識與把握。如果你恰好是這樣一位需要成長的中學(xué)歷史教師, 建議讀讀這本《歷史教師成長的精神檔案》。本書以不同文體形式展現(xiàn)了十位教師成長的內(nèi)心自白, 描述教師研究的行動過程, 記錄教師日常的心靈故事。通過讀書日記、教學(xué)故事、教研故事、教學(xué)反思、聽課評課、研學(xué)心得、研究論文等展現(xiàn)教師的閱讀史、研究史和個(gè)人精神成長史, 展現(xiàn)教師用心靈的眼睛看教育, 在思考中探發(fā)的心靈之痛, 有利于患者疾病的治療和康復(fù)