本書介紹了連云港傳統(tǒng)文化研學, 結合當?shù)貐^(qū)域特點, 挖掘具有地域特色的傳統(tǒng)文化研學素材, 拓展研學旅行課程的開展, 同時對研學課程實施的問題進行了思考。在此基礎上, 開發(fā)校本教材, 按體系有序推進, 邊開發(fā)邊實踐, 積累資源, 充實校本。結合研學旅行課程標準, 通過探究與實踐學習, 為學生的未來發(fā)展、終身學習所必需的勞動與技術學科核心素養(yǎng)提供全面而富有個性的發(fā)展等。本書第四章為連云港非物質文化遺產內容, 以“保護為主、搶救第一、合理利用、傳承發(fā)展”方針, 積極弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化, 建設“山海文化生態(tài)保護實驗區(qū)”, 為連云港非遺文化構建四級保護體系, 并整合編寫了有實用價值的校本教材。第五章和第六章提供了中小學優(yōu)秀研學規(guī)劃設計供大家參考。