本套教材堅持“以就業(yè)為導向, 全面素質為基礎, 能力為本位”的現(xiàn)代職業(yè)教育教學方向, 突出對高素質技術技能型護理人才的培養(yǎng), 注重對學生基礎知識和基本技能的培養(yǎng)。密切聯(lián)系臨床護理實踐, 使教材內容與最新護理理念對接、與護理職業(yè)崗位需求對接、與國家護士執(zhí)業(yè)資格考試對接, 為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎。在編寫過程中, 以現(xiàn)代護理觀為指導, 以健康維護和健康促進為抓手, 以護理程序為理論框架, 以滿足老年群體健康需求為重點, 突出老年人的特點, 體現(xiàn)了護理專業(yè)特色。本教材注意與相關專業(yè)課程內容的銜接, 突出老年護理的特點, 對與護理學基礎、內科護理、外科護理等教材中交叉重疊的內容作了相應的調整、刪減、避免重復; 加強了老年健康評估和健康保健等內容的闡述, 充實了心理護理、康復護理、科學養(yǎng)生等內容, 增加了知識鏈接等, 以體現(xiàn)教材的實用性; 根據(jù)老化特點, 重點選擇了老年人各個系統(tǒng)最常見的疾病, 著重從護理角度闡明如何為老年人及老年病人提供身心整體護理。