《普通學校特殊需要學生課程評估工具》是一套基于國家課程標準的適用于普通小學特殊需要學生的課程評估工具，該評估工具體現(xiàn)了“以生為本”的核心價值理念。旨在診斷與評估在普通小學學習的有特殊需要的學生在語文、數(shù)學、英語各科的學習情況，精準了解他們已經(jīng)掌握了哪些知識，學會了哪些技能，形成了哪些能力；在老師或他人的支持下還能學什么、怎么學，老師或他人能教什么、怎么教。為其IEP中長短期學習目標的制訂和學科學期教學計劃的擬定提供依據(jù)，也為各科任課教師深入了解學生，針對性地、有效地調(diào)整課程與教學、精準施教提供依據(jù)。本書是該評估工具的四年級分冊。