在很多人看來(lái)，穿衣打扮是件小事，是日常生活中再小不過(guò)的細(xì)節(jié)。然而正是這微不足道的細(xì)節(jié)，往往透露出一個(gè)人的生活態(tài)度、審美傾向甚至內(nèi)在品格。如此說(shuō)來(lái)，穿衣打扮又是件關(guān)乎個(gè)人形象的大事，對(duì)“為人師表”的教師來(lái)說(shuō)尤其如此。
本書(shū)從教師禮儀的重要內(nèi)容——穿衣打扮入手，總結(jié)老師應(yīng)注意的著裝規(guī)范，手把手教老師根據(jù)膚色、身材、年齡、場(chǎng)合選對(duì)服飾，穿出符合教師身份且獨(dú)具個(gè)性的風(fēng)格，做到既美觀舒適，又不失禮、不失儀。
彭紅玲，美國(guó)索菲亞大學(xué)工商管理碩士，中國(guó)形象設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)注冊(cè)形象禮儀講師。2015年創(chuàng)辦了“華夏形象禮儀坊”和“項(xiàng)目學(xué)習(xí)（PBL）研究院”，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)了“師德與禮儀”“知書(shū)達(dá)禮之學(xué)生禮儀”“PBL課程設(shè)計(jì)工作坊”等系列課程，組織翻譯并引進(jìn)了《PBL項(xiàng)目學(xué)習(xí)：項(xiàng)目設(shè)計(jì)及輔導(dǎo)指南》《PBL項(xiàng)目學(xué)習(xí)：初學(xué)者入門(mén)》等系列教學(xué)工具書(shū)。目前活躍在一線課堂，致力于為中小學(xué)及高校師生提供高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)禮儀培訓(xùn)與PBL培訓(xùn)。
序 服飾是一封介紹信
上篇 色彩會(huì)說(shuō)話
一、根據(jù)膚色選擇色彩
1.無(wú)彩色服飾的選擇與搭配技巧
如何打破黑色的沉悶
不同膚色該如何選擇白色
怎樣避免灰色給人灰頭土臉的感覺(jué)
2.有彩色服飾的選擇與搭配技巧
不同色相、純度、明度的色彩如何選擇
膚色較深，穿衣就不好看了嗎
3.色彩改造計(jì)劃
怎么處理不合適又很喜歡的衣服
拯救被打入“冷宮”的綠色連衣裙
黃色襯得膚色又黑又黃，怎么辦
為粉色找個(gè)家
給咖色找到最好的配角
二、根據(jù)身材選擇色彩和款式
1.身材補(bǔ)救小妙招
上半身過(guò)寬、過(guò)壯怎么辦
怎樣才能顯腰身
如何隱藏肚子上的“小蘋(píng)果”
臀部過(guò)大怎么穿
注意收斂曲線
2.將基本款穿出風(fēng)采
土黃色長(zhǎng)款襯衣怎樣搭不顯土氣
黑色毛衫怎樣搭不顯平淡
簡(jiǎn)單的T恤如何搭出雅致
如何將灰色連衣裙穿出美感
男款黑色大衣如何穿不顯笨重
女款駝色大衣怎樣穿不顯暗淡
3.省錢(qián)省力小技巧
圖案的選擇與搭配
面料肌理的選擇與搭配
選好領(lǐng)型就能修飾臉形
什么裙型既得體又修身
什么褲型能修飾腿形和腰線
下篇 穿出風(fēng)格 穿出分寸
一、塑造校園日常穿衣風(fēng)格
1.哪些風(fēng)格好穿又好搭
便于開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)休閑風(fēng)
省時(shí)省力的極簡(jiǎn)風(fēng)
拉近與學(xué)生距離的田園風(fēng)
風(fēng)格多變的英倫風(fēng)
2.教師不可不知的穿搭規(guī)范
服裝款式得體
鞋襪舒適
配飾少而精
儀容得體
妝容淡雅
二、正式場(chǎng)合別穿錯(cuò)了衣服
1.這些小知識(shí)讓您多一分從容
根據(jù)年齡選擇服飾的色彩與款式
男老師不穿無(wú)領(lǐng)的衣服
著裝要避免花哨
著裝要避免艷麗
面料硬朗一些更有質(zhì)感
款式簡(jiǎn)潔一些更顯干練
2.男老師的膠囊衣櫥
男老師的衣櫥里可以儲(chǔ)備這些衣服
西裝的選擇與試穿要點(diǎn)
這三類(lèi)鞋子更適合正式場(chǎng)合
適合正裝的配飾有哪些
3.打破女裝的嚴(yán)肅感
讓女裝從古板走向優(yōu)雅
中式旗袍韻味足
經(jīng)典小黑裙
讓服裝更顯精致的小物件
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