《中華經典教育述論》是新世紀以來第一部從中華經典教育內涵、近百年經典教育發(fā)展和經典課程體系構建等三個方面探討中華經典教育的傳承與發(fā)展的理論結合實踐的專著。本書既有對中華經典教育概念的解析和構建，也有教育思潮的比較與分析，更有中外經典教育歷史經驗的梳理和總結，還有近三十年來經典教育的全國各地的案例總結和分析，更為重要的是，本書獨立提出了應以思維訓練、價值取向、人格養(yǎng)成作為中小學中華經典教育主要目標，并圍繞此三大目標任務構建全新的中小學經典課程體系。本書作者長期關注中小學經典教育的理論發(fā)展和實踐經驗總結，又編寫出版了多套中小學優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教材，其課程化、體驗化和常識化的經驗總結和思想理念，都全部融合到這部書稿里。